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六年级语文第二学期教学计划
本册教材共八个单元,总的教学目标是以学生语文素养的全面提高为核心,从知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三个维度提升学生的综合素质,培养学生懂得发现自然之美、养成健康心态、认识生命的意义、为民族文化自豪的、尊重异域文化的情感态度与价值观。
本学期将用十八周的时间完成教学任务。具体计划如下:
第一周:
第二周:
着重让学生感受景物描写表情达意的作用,体会多角度描写景物的方法,了解短句的特点及其表现力,感受语言表达的准确性和生动性。
简单了解童话的特点,了解拟人手法的好处,了解想象、联想表现手法的作用。
学习课文中细致描写景物的方法,养成观察细节的习惯。学习有中心、有顺序地写作,学习借景抒情的写法。
第三周:
重点学习按照时间顺序记叙事物的方法,理解插叙在叙述中的作用。认识叙议结合的表现方法。
学习运用多种方法倾诉感情,同时善于倾听别人的陈述,并能够给予积极回应。
第四周:
学习比喻、排比、对比、反复等修辞方法,并能够比较准确的判断比喻、排比、对比、反复等修辞句。
学会写信。了解书信的基本格式,能够用比较准确的书信格式写信。
第五周:
学习用第一人称、第三人称叙述的方法,准确把握叙述的角度。
理解对话描写、心理描写、环境描写等的特点及其作用。
第六周:
感受和学习语言的概括性,理解名句的思想深度。抄录背诵并理解一些名句的意义,初步学习议论的表达方式。
第七周:
朗读背诵唐诗佳句,通过认读注释、查阅资料等形式,理解古诗的含义,逐步培养学习唐诗的兴趣。
在节奏、重音、语调等方面学习古诗吟诵的方法与技巧。
第八周:
学会通过联系时代背景、作者生平的相关资料,理解诗歌表达的思想感情的方法,感受诗歌语言形象、精炼的艺术特色。
尝试古诗的改写,初步达到能够运用现代汉语表述诗歌内容的目标。
第九周:
初步了解说明文的一般特点,品读科普作品表述的生动性和科学性。
理解科普作品所常用的一些特点。简单了解一些常用的说明方法。
第十周:
准确判断和能够简单运用一些说明方法。对举例子、列数据、作比较、画图表等说明方法能够准确识别。
尝试运用过程说明、功能说明、举例说明介绍生活中一件含有科学道理的事例。
第十一周:
初步认识游记的特点。
认识游记“移步换景”的写作顺序。
学习并掌握游记中的一些词语特别是成语的意义与用法。
第十二周:
学习游记说明与描写相结合的表达方式,理解这样表达的效果。
感受并学习场面描写的艺术表现手法,体会场面描写的艺术表现力。
第十三周:
认识工具书的意义,学习查阅工具书的方法。
利用工具书,通过查阅相关资料,能够疏通文意,熟读并理解寓意深刻的文言文语句。
学习文言文的吟诵。感受语言的概括性。
第十四周:
了解通假字的意义,能够准确掌握课文中通假字的用法。
积累并掌握一些重要文言实词的意义和用法。如:愠、从、尝、郭、兵革、委、至、方、引、坐、诣、曷、固、延、务等。
第十五周:
初步了解文学名著的概况、作者的基本信息、作品的影响,学会运用圈画的方法阅读课文,认识阅读一本书的全过程。
把握阅读小说的基本途径——从故事情节、描写方法、人物形象三个方面入手。
初步了解古代神话小说的特点。
第十六周:
学会概述的方法,口述故事的梗概。
学习写作读后感。
通过读后感的方式,对小说人物作简要评价。
掌握阅读方法,拓展阅读视野。
第十七周:
检测反馈。
对本学期的学习情况进行形成性测试。准确把握学生学习的情况,明确教学中存在的问题,拟定校正目标,及时采取措施查缺补漏。
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