教3.2乐音的特征改.ppt

第二节 乐音的三个特征 乐音的三个特征：音调、响度、音色。 一、音调：音调的高低是由声源振动的频率决定。 1、声源振动越快，频率越高，音调越高； 声源振动越慢，频率越低，音调越低。 2、儿童发出的音调比成人要高，女同学的音调要比男同学的高。 3、例如：男高音、女高音指音调高。 二、响度 人耳能感觉到声音的大小叫响度。也叫做音量。 二、响度 1、响度：声音的大小。响度也叫做音量。 2、响度大小的决定因素： （1）振幅决定响度。 振幅越大，响度越大。 （2）响度还与距声源的远近有关。 3、例如：放声高歌、震耳欲聋：响度大。 三、音色 1、声音的特色叫音色，也叫做音品，不同发声体的音色不同。 2、音色是辨别不同发声体的依据。 3、例如：不同乐器声、不同人说话声都是音色不同。 四、区分音调和响度 1、音调高指声音尖、细；响度大指传播距离远。 例如：蚊子的叫声： 音调高 引 吭 高 歌： 响度大 2、管 乐 器：振动的空气柱越短，音调越高。 弦 乐 器：弦越细，越紧，音调越高。 敲击乐器：用力越大，响度越大。 练习 导学案 练习 练习册26------27页 * 2 乐音的三个特征 音乐欣赏 高山流水 结论：悦耳的声音叫做乐音。 乐音的三个特征： 音调 响度 音色 一、音调 结论：音调——是指乐音的高低。 什么是音调？ 动手试一试： 　　怎么改变尺子发声的音调？ 你能得出什么结论？完成学案第1页 音调高低是由什么因素决定的？ 频率 物理意义：描述物体振动快慢 定义：物体每秒内振动的次数 单位：赫兹，简称赫，符号 Hz 结论：音调的高低是由声源振动的频率决定。 1、声源振动越快，频率越高，音调越高 2、声源振动越慢，频率越低，音调越低 动手试一试： 　　怎么改变尺子发声的响度？ 你能得出什么结论？完成学案第2页 二、响度 定义：人耳能感觉到声音的大小叫做响度。也叫做音量。 什么因素决定响度的大小呢？ 结论 1、振幅决定响度。 振幅越大，响度越大。 2、响度还与距声源的远近有关。 　　在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放声歌唱，另一女高音歌手轻声为他伴唱，谁的音调高？谁的响度大？ 课堂练习 答案：女歌手的音调高，男歌手的响度大。 三、音色 2、音色是辨别不同发声体的依据 1、声音的特色叫音色，也叫做音品，不同发声体的音色不同。 观察：声波的图形 书44页 看看不同的声音的波形有什么区别？ 音调高的声音，有12个波 音调低的声音，有8个波 　　再看看音叉的波形，声音越来越小的时候，波形有什么变化？ 播放视频《声音的特性》或动画 3．音色 不同的物体，音色不同 练 习 1．发声体在1 s内振动的次数叫做______。 2．音调是由发声体振动的____决定的。________音调越高；________音调越低。 3．响度跟发声体的_______有关，______，响度越大；________，响度越小。响度还跟____________有关。 4．用话筒说话是为了（ ） A．增大声音的响度 B．提高声音的音调 C．改善声音的音色 D．减小噪音 频率 频率 频率越高 频率越低 振幅 振幅越大 振幅 越小 人到声源的距离 A 5．比较牛和蚊子的叫声，______的叫声音调高，_____的叫声响度大. 6．人的听觉范围是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.超声波是指频率高于________Hz的声音；次声波是指频率低于_____Hz的声音． 7．夏天买西瓜，常常捧起来要轻轻敲击它，根据发出的声音来判断它们的好坏，这是利用了声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．以上因素都有 蚊子 牛 20Hz-20000Hz 20000 20 C 8．“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（　　） A．音量不同 B．音调不同 C．音色不同 D．响度不同 9．拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（　　） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．三者都不同 C B 课下作业 有人用筷子分别敲击装不同水的杯子,可以演奏出美妙的音乐，你知道为什么吗？ *