(周五用)运动的描述检测.ppt

自查自纠（5分钟） 一、1 D 2 D 3 AD 4 D 5C 6 A 7 AD 8 BC 9 AB 10 A 二、11 交流 0.02s 0.1s 0.3s 12 4 4 5 三、 13 -100 与足球飞向球门的方向相反 14 3.33 m/s 15 103.66 km/h 16 -1 1 -2 高效讨论（6分钟） 踊 跃 展 示（7分钟） 点评（8分钟） * * 运动的描述复习 学习目标 1.准确理解平均速度和加速度的 概念，提高分析问题的能力； 2.自主学习，合作探究，掌握 x-t和v-t图象的简单运用； 3.激情投入，快乐学习。 讨论要求： 1.组长合理分工，先分层讨论后集体讨论，激情投入、全力以赴，用最短的时间完成。教师会对讨论情况及时作出评价。 2.有问题及时反馈给老师，让老师成为你们小组的一份子。 3.讨论结束，有展示任务的迅速上台展示，展示规范，彩笔小结。 4.无展示任务的同学及时做好巩固落实。 讨论目标： A层同学：弄清学案上所有问题+解答B、C层同学的疑问+准备好拓展 B层同学：弄清学案上所有问题+解答C层同学的疑问+准备好展示。 C层同学：弄清学案上所有问题+准备好展示+改错、巩固落实。 注意思路 后黑板 10题 画图展示 前黑板 5题 点评小组 注意计算 后黑板 15题 位置 前黑板 前黑板 后黑板 后黑板 14题 8题 展示要求 C选项举例 画图展示 画图展示 7题 注意步骤 6题 问题 展示小组 1.黑板展示同学脱稿展示，书写工整、迅速，画图工整。口头展示声音要洪亮 2. 非展示同学继续讨论，或修改学案；小组长具体指导成员让他们有事可干，向课堂45分钟要效率； 注意思路 5组B层 后黑板 10题 画图展示 1组B层 前黑板 5题 点评小组 注意计算 7组B层 后黑板 15题 位置 前黑板 前黑板 后黑板 后黑板 14题 8题 展示要求 C选项举例 画图展示 画图展示 7题 注意步骤 6题 问题 展示小组 2组B层 3组B层 4组B层 6组B层 1.黑板展示同学脱稿展示，书写工整、迅速，画图工整。口头展示声音要洪亮 2. 非展示同学继续讨论，或修改学案；小组长具体指导成员让他们有事可干，向课堂45分钟要效率； 注意思路 5组B层 后黑板 10题 画图展示 1组B层 8组A层 前黑板 5题 10组A层 9组A层 点评小组 注意计算 7组B层 后黑板 15题 位置 前黑板 前黑板 后黑板 后黑板 14题 8题 展示要求 C选项举例 画图展示 画图展示 7题 注意步骤 6题 问题 展示小组 2组B层 3组B层 4组B层 6组B层 1.黑板展示同学脱稿展示，书写工整、迅速，画图工整。口头展示声音要洪亮 2. 非展示同学继续讨论，或修改学案；小组长具体指导成员让他们有事可干，向课堂45分钟要效率； 一、三大部分知识 运动的描述 三个概念 四个物理量 两个图象 质点、参考系、坐标系 时间与时刻、位移、速度、加速度 位移—时间（x—t）图像 速度—时间（v—t）图象 二、基本概念 基本概念 参考系 质点 坐标系 描述物体运动时，选定的假定不动用来作参考的物体。 用来代替物体的只有质量没有大小的点，是一种理想模型。 为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。 描述运动的物理量 位移： 速度： 加速度： 表示物体位置的变化，用从初位置到末位置的有向线段表示 。矢量 物理意义： 定义 ： 表示物体运动的快慢 （位置的变化率） 单位：m/s2 矢量 平均速度与瞬时速度 速度与速率 物理意义： 表示物体速度变化快慢的物理量 定义： （速度的变化率） 单位： m/s 矢量 矢量：其方向与速度变化的方向相同，与速度方向的关系的不确定 速度、速度的变化量与加速度的区别 位移 路程 区别 联系 位移与路程的联系和区别 1．位移是矢量; 1．路程是标量; 在单向直线运动中， 3．位移的大小等于运动物体初、末位置间的距离; 2．位移的方向是从初位置指向末位置. 2．路程是物体实际运动路径的长度; 运动的物体,它的路程