山东省济宁市梁山韶华中学七年级生物下册3.3.3 物质运输的途径第1课时导学案（无答案）（新版）济南版.docVIP

物质运输的途径（第1课时） 【学习过程】（自主·合作·探究） 【预习任务】仔细阅读课本P16—P19，划出关键的词和句子。完成下面的自主学习内容，在小组长带领下统一答案，并检查、记忆！ ★合作研讨：（深入思考 交流分享 ；首先独立思考，然后组内讨论）1.第三节 物质运输的途径（第1课时） 【学习目标】（明确方向 有的放矢） 1.概述血液循环的过程。 2.说明血液在循环过程中成分的变化。 【学习过程】（自主·合作·探究） ★温故知新： 1.血液：颜色 ；红细胞的功能 ； 2.血管：动脉是 ；静脉是 ；毛细血管是 ； 左心房：与 （血管）相连通； 左心室：与 （血管）相连通； 四个腔 右心房：与 （血管）相连通； 3.心脏 右心室：与 （血管）相连通； 瓣 膜： 只能朝心室开；保证血液按一定方向流动， 只能朝动脉开， 。 思考：1.血液循环是由哪几部分组成的？ 2.什么叫做血液循环? 血液循环的途径 ★观察思考 观察教材P54血液循环途径示意图，思考讨论下列问题： 1．根据图中箭头所示的血液流动方向，尝试描述血液循环途径。 2．示意图使用不同的颜色来表示血液成分的变化，尝试分析血液成分发生变化的部位和原因。 ★自主学习：（动手动脑 展现自我） 阅读教材P55，完成下列问题 1.血液循环可以分为 循环和 循环两条途径，这两条循环路线是 进行的，并在 处连通在一起，构成一条完整的血液循环路线。 2.尝试完成下列循环途径： 组织细胞 （ ）↑↓（ ） 体循环： → → 各级动脉 → → 各级静脉 → → 肺循环： ← ← ← ← （ ）↑↓（ ） 肺泡 3.体循环的起点是 ，终点是 。肺循环的起点是 ，终点是 。 ★合作研讨：（深入思考 交流分享） 1.有人说含营养物质多、氧气丰富、颜色鲜红的血液为动脉血；含营养物质少、氧气少、颜色暗红的血液为静脉血。你同意这种说法吗？说明你的理由。 心脏四个腔中流动脉血的和流静脉血的分别是哪些腔？ 肺循环中，血液成分发生变化的部位是什么？血液成分怎样变化的？ 体循环中，血液成分发生变化的部位是是什么？血液成分怎样变化的？ 【典型例题】（学会方法 举一反三） 血液通过肺部时，氧气含量发生变化。在图中正确表示该变化的是 （ ） 【归纳总结】（回顾知识 收获多多） 【达标训练】（实战演练 学以致用） 1.对体循环和肺循环的叙述，正确的是 （ ） A. 体循环和肺循环不是同时进行的，但最终汇合于心脏 B. 体循环完成物质和气体的交换，肺循环完成气体的交换 C. 体循环是将静脉血变成动脉血，肺循环是将动脉血变成静脉血 D. 体循环是将营养物质运送到全身各处，肺循环将氧气运到全身各处 2.在心脏四个腔中流动脉血的是 （ ） A. 左心房和右心房 B. 左心房和右心室 C. 左心房和左心室 D. 右心房和左心室 3.在体循环和肺循环中血液流动的（）A. 心室动脉毛细血管静脉心房B. 心室静脉毛细血管动脉心房C. 心房动脉毛细血管静脉心室D. 心房静脉毛细血管→动脉心4.下图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答问题: (1)图中⑥血管的名称是 (2)血液由②射出,流经⑤、⑥到③的循环途径叫 。 (3)由A到B处,血液由 血变成了 血。 (4)若在臀部注射青霉素治疗急性咽喉炎,则药物到达 患病部位所流经的路线是: 臀部毛细血管 →下腔静脉→右心房→ →左心室→