2012春季复习提纲-辩证法.ppt

2012春季自然辩证法概论 考试安排 考试时间 2012年5月20日上午 9：00-11：00 考试地点 B区第二综合楼 考试方式 闭卷 最终成绩=卷面得分+平时成绩 选择题（20分） 每题2分，共10题（至少有一个正确答案） 分析论述题（50分） 10分；10分；10分；20分。 平时成绩（30分） 出勤 课程作业 课堂讨论 绪论 什么是自然辩证法 马克思、恩格斯对科学的看法 学习自然辩证法的意义 如何理解“知识就是力量” 哈伯：天使还是魔鬼？ 1 自然观 原子论传统、毕达哥拉斯主义传统 人与自然关系的历史演变 托勒密地心说与哥白尼日心说 “天空的立法者” 清教徒与近代科学的关系 机械论自然观的特点 可持续发展概念的提出 环境保护与经济发展的关系 2 科学观 科学划界的社会政治意义：伽利略受审、李森科事件、巴尔的摩事件 如何看待“一切科学理论都是人为的约定，它们没有真假之分，只有方便与否之别”？ 波普尔的划界标准：可证伪性 科学研究纲领方法论：硬核、保护带、启示法 常规科学-反常-科学革命-新范式确立（新常规科学） 科学事实的发现有赖于科学理论背景的转换：以氧为例 波普尔的科学发展模式：P1→TT→EE→P2 如何理解观察渗透理论 如何看待科学中的偶然与机遇 如何理解德国物理学家马克斯?普朗克的说法：“一项重要的科学创新很少是通过逐渐赢得人心和扭转反对者观念来得以普及的……实际情况是，反对它的人逐渐死光了，新一代人从一开始就接受了它。” 世界科学中心转移的规律：汤浅现象 3 技术观 如何理解技术是一把双刃剑？ 如何看待技术进步？ 技术评估的目标与特点 技术创新的主体 技术创新与创新性国家建设 运十与大飞机项目 苹果公司的创新 4 科学技术与社会 科学的体制目标：增加可靠的知识；实现机制：优先权 默顿的科学规范：普遍主义、公有主义、无私利精神、有条理的怀疑 大科学研究的特点 科学中的越轨现象 科学中的马太效应 科学家工程师的社会责任 死记硬背很辛苦 违纪后果很麻烦 请遵守考场纪律 携带本人身份证明（学生证） 手机关机（特别是智能机） 不要带与考试相关材料进考场（视同作弊） 第14周开始上《中国特色社会主义理论与实践研究》 无论学历硕士还是专业硕士均需要此门课程成绩 提交课程论文 统一规范的课程论文封面 一、关于知识就是力量 教育是你能用于改变世界的最强大的武器。 ——纳尔逊．曼德拉 20世纪以来，通过科学技术，人类对自然界本质的认识越愈深刻、范围日益扩大。 但是，单纯依赖科学和技术不能解决科学、技术与社会相互作用的问题。 一切似乎都显得那么美好，但是我们也越来越清楚地意识到：科学和技术带来的并不都是我们想要的。 生态恐怖主义分子：卡赞斯基（T.Kaczynski） T.kaczynski,1942年5月22日生于美国芝加哥。16岁考入哈佛大学，20岁获得数学学士学位，25岁获得数学博士学位。此后，在美国加利福尼亚大学任教，讲授数论。27岁时，他突然离开大学，到美加边境的森林中隐居。一年后，开始制造系列爆炸案。他自制炸弹，以匿名邮寄包裹方式进行恐怖活动。他的主要攻击目标是与高技术领域有关的工程研究者、计算机科学家、计算机公司和商店。其中大学和航空公司被列入首位。 1979～1995，他16次邮寄炸弹，炸死了一个计算机商，一个广告商，一个森林协会负责人，炸伤26人，其中很多并非原来预定目标。 1995年6月，他以FC小组的名义向《纽约时报》和《华盛顿邮报》等美国几家最有影响的大报社寄送了3.5万字的题为《匿名爆炸者宣言——工业社会及其未来》。 工业化虽然大大增加了我们的生活乐趣，但也打破了社会均衡，使生命不再充实，使人类尊严受到折辱，造成了广泛的心理创伤（在第三世界则造成广泛的肉体痛苦），并给自然界带来严重灾难。 现代社会把整个人类纳入了一个力量角逐的过程，这个过程包括确立目标、努力实践和实现目标等要素。它造成了人们为金钱、地位、名誉、实力和权力而竞争的局面。在这种残酷竞争中，科技盲目发展，社会迅速变迁，传统的家庭社会形式以及价值系统陷于瓦解，环境和人口问题日趋恶化，个人因为严重地依赖机器和社会而失去自由和自主性，除了在力量角逐中获得成功的少数精英之外，更多的人因为无法实现自己的目标染上了无聊、道德沦丧、自悲、顺从心理、失败主义、焦虑、负罪感、挫折感、虐待妻子子女、贪图享乐、吸毒、异常性行为及睡眠和肠胃功能紊乱等症状。 如今的世界似乎变得疯狂了。 科学家的动机既不是出于好奇，也不是出于造福于人类的愿望，而是出于对力量进程的实践： 确立一个目标（有待解决的科技难题），付出努力（研制过程），然后是实现目标（解决难题）。 这种力量角逐给他们带来了包括金钱、荣誉、地位和权力在内的巨大报偿，这可能为他们的工作提供了相当大