山西省阳泉市教研室八年级语文上册《第17课奇妙的克隆》导学案无答案 新人教版.docVIP

第17课 奇妙的克隆 学情分析：《奇妙的克隆》是八年级上册第四单元的第二课，通过对第三单元说明文的学习，学生已基本掌握了说明文的一些常识。本课教学意在避开常规教学内容和教学模式，教给学生一些筛选信息的方法，以便学生在今后的学习中能很快把握文章的说明内容。逻辑顺序在前一个单元中没有学习，本文教学中也要作为重点教学。 学习目标： 1、学习筛选信息，了解文章说明内容（重点） 2、掌握本文运用逻辑顺序说明事物的方法（难点） 3、体会科学家严谨求实，锲而不舍的科学态度和精神，正确看待科学技术的发展。 导学策略：本课导学分为自主预习和课堂展示两课时。自主预习主要完成自读、字词积累、了解作者、复习旧知等任务，并自主完成第二课时的展示内容，准备展示。教师随班指导。第二课时进行小组及全班展示，完成教学任务。每一板块先进行小组交流，再进行全班展示，并对优胜小组进行奖励，展开小组竞赛。每一版块教师都要进行精要的小结，帮助学生形成知识点。 教具准备：多媒体课件 导学过程： 第一课时 自主预习 三、阅读《导学方案》上有关作者的简介，了解作者信息。 四、旧知储备：复习说明文的知识，完成下列填空练习。 1、说明文依据说明对象的不同可分为_______说明文和________说明文，本文属于_______说明文。 2、常见的说明顺序有_______顺序_______顺序________顺序。 3、常见的说明方法有：_______、________、________、________、________、_______、摹状貌、画图表、作诠释、引用等。 五、自主完成导学方案第二课时的任务，标记自己有疑惑或不会的地方。 第二课时 课堂展示 第一板块：学习筛选说明文信息。 1、阅读第一部分：克隆是什么。请用摘录的方法，简介什么叫克隆。 2、阅读第二部分：克隆鲫鱼出世前后。依照课文完成下列表格，梳理克隆技术的探索、发展过程。 时间 实验对象 类别 克隆技术 1979年 囊胚细胞核换核卵 爪蟾 肠上皮、肝、肾细胞核换核卵 1978年 —— 异种鱼类 —— 哺乳类 胚胎细胞核换核卵 3、阅读第三部分：克隆绵羊“多莉”。请用分析段意的方法概括这一部分的说明内容。思考：为什么多莉的诞生会引起轰动？（结合后文第四部分） 4、阅读第四部分：克隆技术造福人类，请用提取关键词的方法说说课文从哪些方面说明克隆技术造福于人类？ 第二板块：理解并掌握本文说明顺序。 1、通过信息筛选了解了每部分的内容后，请各用两个字概括每部分的大意。 思考：这四部分的次序能否互换？并由此判断文章运用______说明顺序。 2、课文第二部分显然没有按时间顺序来写，它运用了_______顺序，为什么这样写？ 第三板块：体会科学家严谨求实，锲而不舍的科学态度。 仔细阅读二、三节，请从课文中勾画出能表现科学家严谨求实、锲而不舍的态度和精神的句子。有感情的读一读，体会体会，将你的感受用批注的方法批注在课文中。 第四板块：拓展延伸。 请为本文续写一节，题目：“克隆带给我的思考”做为你学习本文的一个成果。 教学反思：本课教学设计能避繁就简，避俗求新，教给学生实实在在的东西，重在方法的引导和学习运用。教学中能充分发挥小组合作的积极性，通过学习竞赛激发学习兴趣，使说明文课堂学习不再枯燥无味。教学中应注意第一课时的指导，及时发现问题，帮助学生解决疑难，顺利完成自学任务，这样才有利于第二课时的展示，完成知识的形成积累。课堂中能通过丰富的图片和教师精彩的导读语言激发学习的兴趣，在今后的教学中，尤其是说明文教学中值得继续运用。