大学计算机基础微课程策划实验..docVIP

大学计算机基础微课程设计实验 　　[摘 要]当今社会是信息主宰的社会，信息无孔不入。担负着未来人才培养重任的大学校园对合格的信息技术人员的教育责无旁贷。根据时代对计算机技术的要求，通过分析目前学校的计算机基础课程教学现状，提出全新的分层教学+微课程辅助学习的教学模式，从研究内容、研究目标到研究特色思考，以期进一步提高学校的计算机基础课程的教学质量，为学生后续课程的学习及社会的需要打下良好的信息技术应用的基础和提供必要的自身深入学习信息技术的提供基本条件 [关键词]计算机基础课程 微课程 教学改革 中图分类号：TP317.4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）19-0226-01 The design experiment of computer basic course in University Wu Wenbin （Beijing University of Posts and Telecommunications，N10 Xitucheng Road， Haidian District， Road ，100083） [Abstract]In today’s society is the information society dominated by information， get in by every opening. Shouldering the task of training talents for the future of the university campus of qualified information technology personnel education be one’s unshirkable responsibility. According to the requirement of the era of computer technology， through the analysis at present the university computer foundation curriculum teaching present situation proposed new hierarchical teaching + micro auxiliary course learning teaching mode， from the research contents， research target and characteristics of thinking， in order to further improve the teaching quality of basic courses of computer in our school， the application of information technology for the students to follow a course of study and social need and lay a good foundation and provide necessary in-depth study of information technology provides the basic conditions. [Key words]Computer based curriculum micro curriculum reform 1 引言 计算机技术飞速发展，知识更新步伐加快，大学计算机基础课程需要不断建设和改革才能跟上这快节奏的时代和课程的要求。目前，我校的计算机基础课程的建设和改革一直在不断进行，前些年根据学生不同的学习起点，进行过分层教学改革，具体实施采取大一新生入学伊始，对学生的计算机水平进行摸底，达到合格成绩的学生可允许免修本门课程，并取得本课程相应的学分；同时，根据现有的教学资源，对合格分数以下的同学开展教学并组织考核。分层教学是针对学生所掌握的计算机基础知识的实际情况开展的因材施教，此教学模式具有一定的优势。但随着社会及计算机技术的高速发展，为适应教学、学习及就业的需求，还需要对该两级教学模式进行必要的补充及改进，以满足我校研究型大学本科生对计算机基础知识的需要 2.研究内容 搭建全新大学计算机基础课程的微教学平台，并建立大学计算机基础课程的“微课程”学习资源包。主要分为以下几步： 首先，对“微课程”进行相关的理论研究，梳理大学计算机基础课程内容，然后结合课程内容特点分析研究其“微课程”的可行性 其次，结合之前的“微课程”理论，以及对大学计算机基础课程教学内容的分析结果，总结出其设计原则