江苏省南京市上元中学七年级语文下册《第30课狼》第2课时教案 新人教版.docVIP

第30课 狼 章、节 第六单元 课时 第 2 课时 课型 略读课文 教学 目标 1、熟读课文,整体感知,理情节 2、发挥想象讲故事 3、探讨描写手法并学习运用 4、理解内容,明主旨 重点 难点 探讨描写手法并学习运用 理解内容,明主旨 教学过程 教师复备 一、导入新课： 上节课我们疏通了文意，本节课我们来分析故事情节和人物形象。 二、自由朗读，整体感知 1、梳理情节 A、本故事的主角是谁？ b、讲了一个什麽故事？用一句话概括出来，并能说出故事发生的时间、地点、矛盾双方、故事的开端。 C、故事是怎样具体展开的？ 三、探讨描写手法 1. 文中运用到的描写手法有________。 ——动作描写，心理描写及神态描写。 文中对屠户的动作进行描写的动词有________ ——投，复投，顾，奔，依，弛，持，起，劈，毙，断 文中对屠户进行心理描写的句子有哪些？ ——屠惧 屠大窘 恐前后受其敌 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 文中对狼进行神态描写的句子有哪些？ ——眈眈相向 目似瞑，意暇甚。 描写生动传神，用词精当，层次清晰，由外及内，有力的凸现了形象。 2. 在设置情景下进行片段描写 教学过程 教师复备 同学们如果你遇到以下情形你会怎么办？ ①你正在赶路，发现路中一条大青蛇恶狠狠地用眼睛瞪着你，气势汹汹地向你爬过来，你会…… ②你正在回家的路上，这时两只狗一白一黄，如影随行，尾随于你，不肯离去，你将…… ——请同学们任选一题，发挥你的想象，力求写出你和大青蛇（或狗）当时的动作、心理和神态，字数不少于80字，力争在7分钟内完成。 3. 学生朗读自己的习作，互相鉴赏，互相学习。 四、讨论主旨 你读了这个故事有什么感悟？ 2、点明文章主旨的是哪一部分？（齐读） 3、“狼亦黠矣，而顷刻两毙”，为什麽？ 4、蒲松龄老先生写这一个故事，仅仅为了博得我们一笑吗？你有何启示？ 五、教师小结：同学们，通过本节课的学习，我们明白文言文并不难懂，关键在于我们要多读，多看。请课外阅读《聊斋志异》中的故事，丰富自己的课余生活，提高文言文阅读能力。另外，本节课同学们的片段写作完成的很好，平时要学习把所见的美文的写法运用于自己设置的相似情景中进行写作，把阅读和写作更好的结合起来。　 板书设计 叙事： 狡猾　　　　　　　　　　机智　 　　　　　　　　　　　　　　　　 狼　 　 屠户 　　　贪婪　　　　　　　　　　　果敢 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 议论：　　　敢于斗争，　　　善于斗争 狼：情节：遇狼、惧狼、御狼、杀狼屠夫：机智、勇敢恶狼：贪婪、凶狠、狡诈寓意：对恶势力要敢于斗争、善于斗争 教学反思 授课时间： 年 月 日