第9课多民族政权并立的时代..docVIP

刘庙中学“五步三查”导学案 ? 科目 　中国历史 班级 七.1 执教人 丁延龄 课题 　第9课、民族政权并立的时代 课 时 1 上课流程：解读目标—自学—对学、群学—小组展示—班内展示—整理导学案、测评 学?????? 案 导? 案 反思笔记 学习目标 基础知识：知道契丹的兴起；陈桥兵变和北宋的建立；记住辽、宋、夏的和战及澶渊之盟；记住金和南宋的对峙和岳飞抗金。 过程和方法：认识少数民族对我国北部和西北部边疆地区的开发所做出的重大贡献，认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流，正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族和平与发展所起的作用，培养辩证地认识和思考问题的能力。 情感态度价值观：通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，从而更正确地看待历史上的民族关系。 学习重点：? 契丹的兴起和与北宋的关系、女真建立金和岳飞抗金。 学习难点： 正确评价澶渊之盟、正确评价岳飞抗金。 　 独学 契丹的兴起：建国 时间 建立者 都城 ? ? ? ?发展：建国后，势力不断向南发展；辽太宗时，占领了??，与中原政权的冲突加剧。 2、陈桥兵变： 背景：唐朝灭亡后，出现了割据混乱的的局面。黄河流域相继由五个朝代统治，合称。五代后期，统一趋势不断