第9课民族政权并立的时代导学案姓名班级.docVIP

第9课 民族政权并立的时代 姓名 班级 教学设计：宋亚芬 ■【学习目标：】 1、知识与能力目标：掌握陈桥兵变及北宋的建立，辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战，宋金战争。掌握南宋的建立，郾城大捷和岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成。 2、情感态度与价值观目标： (1) 通过学习和思考本课所叙述的各民族政权的并立与和战关系，一方面正确认识契丹、党项、女真等少数民族对我国北部和西北部边疆地区的开发所作出的贡献。另一方面，认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流，正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族和平与发展所起的作用，培养学生辩证地认识和思考问题的能力。 (3).通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，从而更正确地看待历史上的民族关系。 ■ 【学习方法】 自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固 教学过程：导入新课： 隋唐是中国封建社会的鼎盛时期，但是到了唐末却出现了藩镇割据形成了辽宋夏金等民族政权并立的局面，中国古代进入了一个新的时期■ 【自主学习】（15-20分钟）细读课本→完成填充（有些知识点可合作完成）→熟记 第一阶段:辽、北宋、西夏的并立：阅读教材第50---52页内容完成下列题目(基础