江苏省太仓市浮桥中学七年级数学上册2.6 有理数的乘方第2课时教案 苏科版.docVIP

有理数的乘方（第2课时） 教学目标 1.了解科学记数法的意义，会利用10的正整数指数幂表示大数； 2.培养学生勤思、认真和勇于探索的精神； 3.在教学中向学生渗透数学知识来源于生活,又为生活服务的辩证思想； 4.让学生通过观察、推理，发现10的指数与原数的整数数位的关系，感受归纳的思想方法. 教 学 重、难点 重点：在对实际知识的了解过程中，获得一些科学记数法的初步经验； 难点：结合乘方的有关知识，初步认识把实际问题中的大数用科学记数法表示的方法。 教、学具 投影片，小黑板 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一、创设情境： 师： 你知道光的速度大约是多少米∕秒吗？你知道全世界人口数大约是多少吗？ 师:（麦粒与棋盘）如果按下述方式在棋盘上放置麦粒，那么共需多少麦粒？ 在第一个方格上放一粒麦粒，第二个方格上放两粒，第三个方格放四粒，第四个方格放八粒，如此等等，每一个新的方格都比先前的方格翻一倍． 你在读﹑写这些数时觉得困难吗?是否需要一个科学一点的记法? 1 +2 + 22 + 23 + 24 + … + 263 = 18 446 744 073 709 551 615.?? 二、探究归纳： 做一做:102=_______, 103=_______, 104=_______, 105=_______. 由上可知:10n是在1后面有n个0,这样就可用10n表示一个大数,如: 300 000 000 =3×100 000 000 =3×108, 6 100 000 000 =6.1×1 000 000 000 =6.1×109. 学生分小组讨论。 光的速度大约是 300 000 000米∕秒； 全世界人口数大约是 6 100 000 000. 这样把一个大于10的数就记成a×10n的形式，其中1≤a＜10，n是正整数.这样的记数法叫做科学记数法. 三、实践应用 例1? 用科学记数法表示下列各数: (1) 696 000 ；??????? (2) 1 000 000? ；?? (3) 58 000. 解(1) 696 000 = 6.96×100 000 = 6.96×； (2) 1 000 000 = 1×?= ； ? (3) 58 000 = 5.8×. 练习? 用科学记数法表示下列各数： （1）800；? （2）1 800 000；??? （3）1 230. 想一想:10的指数与原数的整数位数有关系吗? 引导学生通过观察得出:用科学记数法表示一个数时,10的指数比原数的整数位数少1.如原数有6位整数,指数就是5. 例2? 下列用科学记数法表示的各数,原数各是什么数? (1)4×?；??????? (2)6.2×?；????? (3)3.95×. 解(1)4×=4 000 000； ? (2)6.2×=62 000； ??(3)3.95×=39 500 000. 练习? 下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？ (1)2×；??????? （2）6.03×?；???? (3)5.002×. 让学生独立先算，然后选取两种不同的计算方法，请同学板书。 例3? 用科学记数法表示下列各数: (1)地球的质量为59万8千亿亿吨； (2)地球的表面积约是510 000 000平方千米. 解? (1)5.98×吨；????? ?? （2）5.1×平方千米. 练习? 用科学记数法表示下列各数: 四、交流反思 本节课学习了一种记数法——科学记数法，可以把一个大于10的数写成a×10n形式，其中1≤a＜10，n比原来的整数数位少1.你能说出用科学记数法有哪些优越之处吗?? 五、检测反馈 1.用科学记数法表示下列各数: (1) 3 210；???????? (2)50 600；?? ?(3)10 000 000. 2.下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？ (1) 2×；???(2)6.03×；?(3)5.002×.?? 3.用科学记数法表示下列各数： (1)地球离太阳约有一亿五千万千米； (2)地球上煤的储量估计为15万亿吨。 4．一天有8.64 秒，一年按365天计算，一年有多少秒（用科学记数法表示）？ 5．地球绕太阳每小时转动经过的路程约为1.1×千米，声音在空气中每小时约传播1.2×千米.地球绕太阳转动的速度与声音传播的速度哪个快？ 五、布置作业 课本P49习题2.5 第5，6，7题。