第九单元第31课时.doc

第31课时　种群的特征和数量的变化 一、种群的概念及其数量特征 [判一判] 1．种群既是繁殖的基本单位又是进化的基本单位(　　) 2．同一个池塘中全部鲤鱼和一个房间内全部蟑螂都是一个种群(　　) 3．出生率和死亡率及迁入率和迁出率都直接影响种群密度的改变(　　) 4．年龄组成和性别比例能预测种群数量未来的变化趋势(　　) 5．种群在空间分布上只有均匀分布和随机分布(　　) 6．同一物种可形成多个种群，一个种群内的个体一定属于同一物种(　　) 7．1 000个人的村庄一年出生10个小孩，则出生率为10/(1000＋10)×100%＝0.99%(　　) 8．橡树种子常在母树附近形成集群是空间特征，由于微甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于数量特征(　　) 9．动物种群密度都不能用样方法，因为动物能活动，只有植物能用此方法(　　) 名师点拨　适合用样方法进行种群密度调查的并不是只有植物，动物的虫卵、活动能力弱的蚯蚓、蝗虫的幼虫、跳蝻及蚜虫等都可采用该方法。 二、种群数量的变化 [练一练]　下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是(　　) A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长 B．若在t2时种群的数量为K，则在t1时种群的数量为K/2 C．捕获该鱼的最佳时期为t2时 D．在t1～t2时间内，该鱼的种群数量呈下降趋势 三、影响种群数量变化的因素和研究数量变化规律的意义 1．影响因素 (3)人为因素影响：种植业、养殖业的发展，砍伐森林，猎捕动物，环境污染等。 (4)自然因素影响：气候条件等。 2．对有害动物的______、野生生物资源的____________，以及对濒危动物种群的____________，都有重要意义。 [想一想]　合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞的原因？ 　 1．教材61页[探究]用样方法调查种群密度时选样方的原则、计算公式及适用范围。 2．教材63页[思考与讨论]及小字部分：种群的空间特征。 3．教材65页数学模型构建。 4．教材67页中间一段“K”值的定义和[思考与讨论]中家鼠的控制措施。 5．教材68页[探究]酵母菌种群数量变化实验关注7个讨论问题。 6．教材69页练习一基础题中2。 考点95　识图析图能力提升——种群数量特征之间的关系分析 1．在野外试验站，研究棉蚜发生期开放和封闭条件下、不同初始密度(1和20头/叶)的棉蚜种群密度变化，各实验组均放置规格、数量相同的棉叶，结果如下图。有关叙述正确的是(　　) ①初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退，可能与迁出有关　②初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到密度峰值，可能与迁入有关　③开放和封闭条件下种群数量均在达到K值时开始衰退　④开放和封闭条件下种内斗争均在种群衰退时开始减弱 A．①②B．③④C．①③D．②④ 排雷　(1)城市人口的剧增——迁入率＞迁出率造成的。 (2)中国人口的增长——出生率＞死亡率造成的，不能单纯说是出生率高造成的。 (3)计划生育政策——控制出生率，使增长率下降。 (4)利用性外激素诱捕雄蛾——改变性别比例来降低出生率。 (5)将性外激素释放到田地里，干扰雌雄蛾正常交尾——降低出生率。 (6)性别比例中，♂多于♀的如蚂蚁等；♀多于♂的如人工控制的种群——牛、鸡等。 1．各数量特征之间的关系 (1)图解 (2)析图 ①种群密度是种群最基本的数量特征。 ②出生率和死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。 ③年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，但是能够用来预测和影响种群密度的变化趋势。 ④除图中影响因素外，气候、天敌、传染病等都影响种群密度的改变。 2．种群年龄组成图形解读 (1)模式图 ①图示 ②析图 种群 年龄组成情况 出生率和死亡率情况 种群数量变化趋势 所属类型 A 幼年多，老年少 ＞ 增加 增长型 B 各年龄段比例适中 ＝ 波动 稳定型 C 幼年少，老年多 ＜ 降低 衰退型 提醒　年龄组成为稳定型的种群，种群数量不一定保持稳定，因为出生率和死亡率不完全取决于年龄组成，还与气候、食物、天敌等有关，譬如遇到剧烈的气候变化，可使种群数量急剧减少。此外，种群数量还与迁入率、迁出率直接相关。 (2)曲线图 ①图示 ②析图 图甲幼年个体多，老年个体少，出生率＞死亡率，种群数量增加，属增长型；而图乙相反，应为衰退型。 (3)统计图 ①图示 下图A、B为两个国家人口的年龄组成图，纵轴示年龄，横轴示各年龄段人口占总人口的百分比。 ②析图 a．男女比例在各个年龄段接近1∶1。 b．A国家各个年龄段比例适中，应为稳定型。 c．B国家幼年个体特别多，老年个体少，应为增长型。 d．B国家若需要控制人口，则最有效的措施是计划生育，而且几十年后可能面临老龄化问题