第九章第2节液体压强.pmg.doc

第2节 液体压强导学案（第1课时） 学习目标： 理解液体内部压强的规律2．通过学生实验探究液体压强的大小与哪些因素有关 1.液体内部朝各个方向都有________且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______同一液体内部的压强随着深度的增加而_______另外液体内部的压强还与液体的密度有关在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______2.计算液体压强的公式是________其中液体密度的单位是_______深度的单位是______压强的单位是________ 1．液体的压强 (1)演示实验：有一两端开口的玻璃圆筒，下端扎有橡皮膜，让学生观察橡皮膜表面与筒口相平；将少量红色的水倒在平放在桌上的玻璃板上，水在玻璃板上散开：将红色的水倒入玻璃圆筒，请同学们说一说，观察到什么现象?(橡皮膜向下凸出)，这说明了什么问题？ （2）演示：把水倒入侧壁在不同深度开有三个小孔的圆筒，观察水是否会从小孔流出，能流出说明什么问题？ 总结：根据以上实验表明，液体由于受 作用，对容器部有压强；对阻阻碍液体散开的容器也有压强2．学生分组实验：液体内部有没有压强?这有什么规律呢?(1)介绍压强计：介绍时，用手指轻轻按一按侧壁，请同学们观察压强计U形管中两管液面出现的高度差，力稍大点，两管液面的高度差也增大，表明：U形管两管液面的高度差越大，橡皮膜表面受到的压强也越大(2)探究液体内部是否有压强？让学生把橡皮膜放入溶液中，看看在各个方向，各个深度是否会有压强？ 学生实验后得出结论：液体内部（填“有”或“没有”）压强的猜想：液体内部的压强大小与什么因素有关呢？ 怎样来验证会影响液体内部的压强呢？ 引导学生使用以前用过的控制变量法． 引导学生设计实验。实验完后，请同学们对实验所记录的数据进行分析，液体内部压强有什么规律?分别请用水和盐水做实验的一组同学展示自己的实验记录，并归纳自己从实验中得出液体内部的压强规律． 1．液体对容器的部和都有压强； 2．液体内部都有压强； 3．液体的压强随深度的增加而，在同一深度，液体向各个方向的压强大小液体的压强与液体的有关，在同一深度密度越大压强五、拓展提升： 1.下列表格是某同学“研究液体的压强”的实验部分数据记录: 实验次数 水的深度/cm 橡皮膜的方向 压强计左右水面高度差/cm 1 4 朝上 3.22 4 朝侧面 3.2 3 4 朝下 3.2 4 10 朝下 9.2 (1)实验次数1、2、3说明了__________________________________(2)如果把橡皮膜放入盐水中深10cm处时,压强计左右水面高度差比9.2cm要____(3)在同一次实验中,金属盒在水中的深度应等于压强计左右水面的高度差,但仔细观察,橡皮膜在水中的深度略____压强计左右水面的高度差 液体的压强（第二课时） 学习目标1．会用液体压强公式进行计算认识连通器理解船闸的工作原理并能运用所学知识解释生活中的一些现象自主学习，合作探究学生自学课本上知识。 总结液体压强公式。其中p指，单位；ρ指，单位；g=；h指，单位。 注意：深度指研究点到液面的距离。液体压强只与液体密度和深度有关。与容器的形状、液体的质量无关。 例1如图所示,两个容器盛有相同质量的液体,则两个容器中液体对底面的压力和压强分别是( ) AFAFB，pA= pB B．FAFB，pA= pB C．FA=FB，pA pB D．FA=FB，pA pB 思路引导两容器中的液体密度无法确定,所以此题无法根据=ρgh来分析.但因两容器中液体的质量相同所以两种液体的重力相同它们对底面的压力FA____FB又因为A容器的底面积______B容器的底面积所以根据压强的定义式=F/S可得A___pB。 例3.如图所示容器中盛有水其中h1=100cmh2=60cm，容器底面积S=20cm2求(1)水对容器顶的压强(2)水对容器底的压强(3)水对容器底的压力?(g=10N/kg) 连通器 学生自己阅读课本。 连通器指连通器的特点： 连通器的应用： 五、拓展提升：1．关于液体的压强下列说法中正确的是( ) A液体的压强随体积增大而增大B．液体的压强随质量增大而增大 C液体的压强随深度增大而增大D．液体的压强随密度增大而减小 2.潜水员潜到三峡库区20m深的水中受到水的压强是______Pa若他的身体表面积为2m2则他受到水的压力是______N(g=10N/kg) 3.塑料桶里装有20cm深的某种液体液体对桶底的压强为1600Pa则这种液体的密度是