《半截蜡烛》刘洪莲.pptVIP

（1）了解剧本的形式和特点，比较与一般记叙文写法上的不同。 （2） 通过有感情的朗读课文，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，学习他们热爱祖国的精神。 （3） 通过合作的形式，演绎故事，培养孩子自主合作的能力，深化对课文的理解。 * 津城街道中心小学：刘洪莲 ﹡ 浏览课文，找出问题： 看一看这篇课文和以前学的写人记事的文章有什么不一样。 看一看这篇课文和以前学的写人记事的文章有什么不一样。 （1）课文的开头列出了时间、地点和人物。 （2）整篇课文以对话的形式展开故事情节。 （3）课文的中间用括号的形式提示当时的情景，任务的动作，神态等 新的文体 — 剧本 1、把生字读准确，句子读通顺； 2、只读对话部分； 3、思考：本课主要讲了一件什么事？ 自由读课文，要求： （时间）法国的 （人物）把秘密藏在蜡烛中，德国军 官来检查， （人物） 共同保护蜡烛，成功的保护了 （结 果）。 第二次世界大战期间 伯诺德夫人 伯诺德夫