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第三单元 声 音
声音
1 声音是物体振动产生的。 物体受力就能产生声音吗?不能
2. 音叉是一种发声仪器,用来调试乐器和测量音高。
3. 小的音叉发出的声音高,大的音叉发出的声音低。4.人靠声带振动发出声音。像一些哺乳动物也是靠声带振动发出声音的。
8.狗,猫和马可以不转动脑袋,只是根据声音来的方向转动耳朵就可以听见声音。
9. 鸣虫蟋蟀、蝈蝈的悦耳“歌声”是用两前翅的摩擦产生的。5.有些乐器是通过管内的空气振动发声的;
音量
1.声音的强弱用 音量 描述,音量的单位是分贝(dB)它与 振动幅度 有关
振动幅度越大,声音越强振动幅度越小,声音越弱。
简答题
1.在声音强弱、声音大小,声音轻重中,哪些是指音高?哪些是指音量?
答:声音强弱、声音大小,声音轻重都是指音量。
音高
1.声音的高低用 音高 描述,音高的单位是赫兹(Hz)它与 振动的快慢 有关,
振动越快,声音越高振动越慢,声音越低。
3.四个装有不同水量的杯子,最满的发出的声音 最低,水最少的杯子发出的声音 最高
4.尺子伸出桌面的距离越长,声音越低,伸出越短 声音越高。
简答题
1、用同样的力敲大小不同的两个音叉,听到的声音是音量不同还是音高不同?
答:音高不同。
2、用同样的力敲大小不同的两个音叉,哪个音叉发出的音高?
答:小的音叉音高,大的音叉音低。
3.二胡有两根弦,空弦拉的时候音有高有低,这是什么原因造成的?
答:弦的粗细。
4.振动物体有长有短,长的与短的比较,哪个声音高?
答:短的。
5.振动物体有粗有细,粗的与细的比较,哪个声音高?
答:细的。
6.振动物体有大有小,大的与小的比较,哪个声音高?
答:小的。
7.振动速度有快有慢,快的与慢的比较,哪个声音高?
答:快的。
声音的传播
1.声音以 波 的形式传播。当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另个一个地方的。
2.铝箔木尺棉线和尼龙线传播声音的效果(铝箔最好,木尺其次、尼龙线第三、棉线第四)
3. 声音能在固体、液体、气体中传播,它在固体中传播最快,气体中最慢,真空中 不能 传播声音。空气是传播声音的重要物质
5.月球上人们听得到声音吗?
在月球上,由于没有空气,即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也不能互相通话,必须要使用无线电设备。
6.人的耳朵可以分为外耳、中耳和内耳三部分,
耳道传递声音到内耳,
鼓膜将声波转化为振动,
听小骨传递振动到内耳,
耳蜗将振动转化为听觉信号,
听觉神经将听觉信号传递到大脑。
7.发声强,鼓膜振动厉害。发声弱,鼓膜振动微弱。
距离近,鼓膜振动厉害。距离远,鼓膜振动微弱。
8鼓膜破了,不会听到声音,但如果大脑听觉神经等出现问题,也有可能听不到声音。
9土电话和听诊器分别是利用什么来传播声音的?
答土电话是通过拉紧的棉线传播声音的、听诊器是通过连接着的胶管声音到耳朵里的。
噪音
1.减少有害的声音,对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。
2.过高或过强的声音有可能损伤我们的听力,所以我们要尽量远离这些声音,有时需要
捂住耳朵或戴上保护装置。
3.不管是儿童还是成年人,都有可能出现听力问题。
简答题:
1.、人们控制噪声的方法?
控制发声物体的音量、植树、做防护屏
2.我们是怎样听到声音的?
一个振动物体会使它周围的空气振动,振动的空气到达我们的耳朵,引起鼓膜振动,耳中的听小骨再把振动传递给耳蜗,耳蜗把振动转化为听觉信号,听觉神经在把信号传递给大脑,这样我们就感受到了声音.
3.我们身边有哪些噪音?
我知道的噪音有:汽车喇叭声、纺织机器的轰鸣声、轮船的汽笛声以及街上的叫卖声等
4.减小噪音
一、 声源处减弱 二、传播过程中减弱 三、接收处减弱
方法:1、密闭声源,在声源处建造隔声墙,防止噪声直接向外传播。
2、加强绿化,在繁杂的公路两旁植树造林,形成屏障。
3、添置隔音设施。
4、给机器上足润滑油,既防止产生噪音,又能保护机器。
5、在耳朵处加塞隔音装置,如好的耳塞。
5.怎样减少或防止噪音的产生:
1. 多种植树木: 2. 禁鸣喇叭:3. 加强噪音管制
4. 工厂迁移至郊区: 5 选择隔音效果好的建材:
6.噪音有什么害处:
1. 在学校上课时,当你听到吵杂的声音,都会影响我们的听课,进而影响学习效果。
2. 在医院的病人需要宁静的场所来休息养病,如果有了噪音,病患将无法获得充分的休息,进而影响病情痊愈的进度。
3. 在图书馆阅读书报时,如果有了噪音,精神则无法集中,进而影响阅读的效果。
4. 长期生活在吵闹噪音中,会使耳朵听力减弱,甚至情绪低落,身心受到伤害,进而使得工作效率降低,严重的还会造成心理上的疾病。
实验操作
1.用小棒敲击杯口。玻璃杯发出的声音有什么不同?
高较高
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