校级优秀课程,.PDFVIP

一、系部简介 长治学院中文系成立于1958 年，是学院办学时间最长的教学系 部之一。现有汉语言文学、新闻学、秘书学三个本科专业。在校生 1400 余名，有4 个年级，28 个教学班。有教职员工52 人，其中教授 5 人，副教授10 人，讲师24 人，博士3 人，在读博士3 人，硕士31 人。省级教学名师1 人，院级教学名师1 人，省级中青年骨干教师2 人，院级学术带头人3 人，院级骨干教师4 人。已形成了一支职称、 学历、学缘、年龄等结构合理的师资队伍。 中文系有语言教研室、古代文学教研室、现当代文学教研室、文 艺学教研室、新闻学教研室、基础理论与文秘写作教研室。另设有方 言研究所，还有中文系资料室、新闻编摄实验室、新闻演播室、文秘 实训室等。 2002年 “现代汉语”和 “古代文学”课被评为“校级优秀课程”， “汉语言文字学”被批准为学校重点建设学科。2007 年11 月 “现代 汉语”被评为 “院级精品课程”， 2008 年6 月， “现代汉语”课程 改革项目获“山西省教学成果二等奖”， 2009 年6 月“现代汉语” 被评为“山西省级精品课程”，2010 年，“语言学教学团队”被评为 “山西省优秀教学团队”。 中文系与国内外名校建立了广泛的学术交往关系，经常派出教师 进修和参加学术会议，同时，遍邀海内外名家来校讲学、授课，指导 教学和科研工作。通过这些方式使本系教师能够立足学术前沿，奉献 出更多原创性的成果。 1 中文系在管理工作中，坚持以人为本的理念，注重提高学生的综 合素质，在严格管理的同时重视综合技能的培养，成立了多种有益学 生身心健康的学生社团，既丰富了学生的课外生活又增长了学生的才 干。 二、系部特色 1．服务地方教育、文化事业，培育办学特色 依托地方特色文化，中文系不断深化教育教学改革，实现教育教 学创新，积极开展特色办学，多层次、全方位开展人才培养和社会服 务工作，取得了一定成绩，为地方教育、文化事业的发展做出了积极 贡献。 （1）突出教师教育特色，服务地方教育事业 中文系的汉语言文学和秘书学专业是师范教育类专业，作为全院 文化气息最为浓郁的一个系，中文系更是秉承师范教育的理念，认为 教师职业能力训练是未来教师成长的必由之路，教师职业能力训练是 适应基础教育需要的根本途径，教师职业能力训练是教师专业化发展 的必然要求。为此，系里专门成立了职业技能训练领导小组，由系主 任负责，成员由普通话测试员、教学论教师和有书法专长的教师组成， 有针对性地对学生展开各项基本技能训练。 概括而言，学生职业基本技能训练的主要任务是：说好普通话， 写好“两笔字”，熟练掌握课堂教学的基本技能，熟练运用现代化的 教学手段，形成熟练的教学技能技巧，提高教学水平。中文系在一、 2 二、三年级分别对以上三项基本技能进行了强化训练。 普通话训练方面：一年级开设普通话训练课，其目标是要让学生 在潜意识里养成说普通话的习惯，给学生营造学习普通话的氛围，让 普通话比较好的那部分学生带动另一部分普通话较差的学生。开学前 两周集中时间首先对学生入学时普通话情况进行考试，对学生的语音 面貌——声韵调掌握情况和朗读会话情况做全面的摸底了解，然后针 对学生的方言习惯归类分组，对学生在普通话方面存在的问题进行有 针对性地强化训练,进而进行朗读、会话指导，循环往复，梯度推进。 一年级下学期进行演讲和模拟电台、电视台的节目主持人进行专项训 练。 两笔字训练方面：在二年级开设有针对性的书法课。粉笔字、钢 笔字是教师最基本的技能。开学第一周通过讲座的形式，向学生介绍 汉字基本笔法的书写精髓，让学生明白只有把握了汉字的结构和形 状，才能写得传神，同时向学生介绍一些著名书法家各自的风格特点， 指出学生在平时的楷体和行楷体书写中容易犯的一些不被觉察的错 误。让学生明确规范写字、精益求精对提高书法技能的重要意义。讲 解完理论知识后，从第二周开始，主要是学生的练习，要求学生一周 交五页书法练习作业，教师对其中一页进行批改，每周发于学生。针 对学生在书法作业中出现的各种问题，教师予以批改和讲评。 教学技能训练方面：三