【最新中考语文复习方案】(新课标·江西)第19课时赏析环境体会技巧.pptVIP

第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 解　析 结尾写的是一个男孩，那就要看这个男孩与前文人物的所作所为有没有不同。 真题例析 方法总结 随堂演练 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第19课时　赏析环境， 体会技巧 随 堂 演 练 随 堂 演 练 方 法 总 结 方 法 总 结 真 题 例 析 真 题 例 析 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 真 题 例 析 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 B [解析] 　直接引出“小驴在雪天给奶奶找药的情节”错。 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 分析小说中环境描写或词语的作用，首先要回读原文，把句子放到语境中去理解，然后从推动故事情节、体现中心思想、塑造人物形象、抒发人物感情等方面分析其作用。 分析 思路 题干要点：“环境描写的作用”“‘颤抖’有何作用”。“环境描写的作用”，小说中的环境描写有特定的作用，或推动情节发展，或渲染气氛，或烘托人物心情；第(2)题中词语的“作用”，也要从体现人物心情、塑造人物形象的角度分析。 审题 要点 如何审题 [思路分析] 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 (1)交代了小驴为奶奶上山找药的环境，营造了一种大雪封山、无比寒冷的氛围，表现了小驴为奶奶寻找治疗失眠草药的艰辛，体现了他对奶奶的爱。(2)这个词语形象地表现了年老的奶奶对小驴没有新鞋穿的痛心，展现了祖孙二人相濡以沫的人间真情。(意近即可) 正确 答案 第(1)句所描写的环境是恶劣的，而本文主人公的遭遇也是不幸的，小驴为奶奶找草药的过程也是艰辛的，环境描写与之相对应。第(2)句，“颤抖”一般用来刻画人物激动或悲伤时的心情。 答题 依据 如何答题 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 [思路分析] 通读全文，对小说故事内容有整体上的把握，然后比较这两个标题的异同(结合文章内容)，可以从标题对主题的表现力、对读者的吸引力和标题的文采等方面入手。 分析 思路 题干要点：“标题”“看法”“理由”。“标题”，是一篇文章的眼睛，既要起到概括课文主要内容的作用，又最好能有文采，对读者有吸引力；“看法”，即针对这两个标题做出比较和选择；“理由”，即阐述你选的标题好在哪里。 审题 要点 如何审题 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 用“长在心上的眼睛”好，因为“心上”一词最集中、最具体地表现了奶奶的爱，形象生动，深化主题，而“奶奶的眼睛”则较普通，既不形象，也没有文采。 正确 答案 较之于“奶奶的眼睛”，原标题“长在心上的眼睛”比较独特(现实中，眼睛是不会长在心上的)，而人们通常认为“心”是爱的储存体。 答题 依据 如何答题 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 方 法 总 结 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 随 堂 演 练 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，体会技巧 解　析 这是环境描写，可从渲染气氛、表现人物心情、推动故事情节发展等角度分析其作用。 真题例析 方法总结 随堂演练 第19课时┃ 赏析环境，