写好细节，让作文飞扬起神采.docVIP

写好细节，让作文飞扬起神采? ? 　　细节就是细小的环节或情节。对于作文来说，细节就是指作者笔下那些极具表现力的细小的用笔单位。它可以是一个动作，比如孔乙己“排出九文大钱”之“排”;可以是一句言辞，比如祥林嫂讲阿毛的那句固定的开场白“我真傻，真的”;可以是一个神情，比如祥林嫂的只是“顺着眼”;也可以是一个事物，比如祥林嫂手上拄着的那根下端开了裂的竹竿……成功的细节描写能够照亮读者的眼睛，使作品闪烁起奕奕的神采。所以当代著名作家李准说，“没有细节就不可能有艺术作品”。细节如此重要，焉能等闲视之?那么，到底如何才能写好细节呢?或许高考优秀作文能够让我们感受到其间的奥妙。 ? 　　一、抓住行为动作，用好关键动词 ? 　　动词记取着人物在特定情境下的表现，具有极强的动态感和镜头效果，最容易激发人的想象。动词用得成功，不仅可以定格一个特殊的瞬间，而且可以烛见人物在一定情境下的思想情感，以至显露人物的个性特征。比如2007年福建一考生的《季节》讲述农民工在大城市的遭遇，其中有一笔描写了自己与父亲搭乘公交车的经历，“不一会，我却发现了一个奇怪的现象：人们时不时回头看我们父子俩，我旁边一位时髦的小姐还用手紧紧捂住她的钱包。当我们经过人群时，他们都像害怕瘟疫似的避开了。”人们时不时地回头“看”，时髦小姐对钱包紧紧地“捂”，人群像害怕瘟疫似的“避”，“看”“捂”“避”三个很平常的动词，被作者恰当地用在特定的语言环境中，一下子焕发出了光彩，犀利地刺穿了人们在具体情境下的思想情感，切开了世俗人心中以外貌穿着看取人的深厚成见。无须臃肿地议论，不必矫饰地感慨，只一串洗炼的细节，一切尽在不言之中矣。再比如2007年江苏一考生的《怀想天空》：“一转眼，我即将步入大学的校门。站在母亲身旁，我已高她一大截，双手搭在母亲的肩膀上，我感到了来自整个家庭的希望与责任。”在这个动情的细节中，一个“搭”字，不仅写出了母子间的亲切之情，更透视了小作者在具体情景下的内心波动，同时让我们看到了一位身体思想都在长大着的、具有自觉的责任意识的、个性鲜明的中学生形象。用好一个动词，可以活现一个细节，所谓一字传神，魅力着实惹人，值得追寻。 ? 　　二、提炼话语言辞，煅造包孕之句 ? 　　语言是思想感情的载体，我们可以通过语言，捕捉人物一定的思想、情感、性格等。但语言又是最难把握的，如何运用简明贴切的语言表现好具体情境下的人物，那并不是一件容易的事。成功的细节语言，不仅是最简明爽落的语言，而且是人物在一定情境下能说的、该说的最合适的语言。也就是说细节语言必须与人物相应的身份个性思想情感等特点吻合。比如2007年湖南一考生《诗意地生活》中这样写普通农民身份的爷爷奶奶间的感情：“有一次，爷爷很突然地病了，病得很重，奶奶背着爷爷偷偷流泪，我安慰她没事的，爷爷会好的。可是她说了一句话，让我几乎热泪盈眶。她说：‘要是老头子死了，那我就随他一起去。’”奶奶的一句“要是老头子死了，那我就随他一起去”，看似很平常，却有着耐人寻味的蕴意。这句话是奶奶那个时代的农村人最朴实的语言，它不光符合奶奶的身份，而且把一个深爱着爷爷的温婉善良的奶奶形象和盘托出。这是从生活中高度提炼的最好的语言，是可以与阿Q那句向吴妈求爱的“我要和你困觉”相媲美的语言。三、留意神情外貌，捕捉传神之点 ? 　　描写人物的神情外貌，不一定要像工笔画似的面面俱到，善写者常常能够机敏地捕捉人物的一颦一笑，而将其鲜明独特的一面生动地表现出来。中国画里画龙，有所谓神龙见首不见尾或于云中露一鳞一爪的技法，追求的就是这种效果。当然我们这么说并不是要否定工笔描写的手法，用笔的多少并不是文笔分量的集中体现，关键是要看其间有没有传神的笔墨，如果有，虽简而恰到好处，如果没有，虽多而形同裹脚布。成语“画龙点睛”中那点睛的一笔，就是整个画龙用笔中最得力传神的一个细节，没有这一笔就不会有龙的飞升而去。不少高考佳作在这方面也是深得三昧的。比如2007年江苏一考生的《怀想天空》这样描写自己夸奖妈妈：“‘妈，您今天穿这裙子可真是年轻十岁啊!’我依偎到妈妈身边，卖力地讨好着。妈妈表面上不为所动，但眼里的欣喜还是出卖了她小小的虚荣心。”一笔眼里的“欣喜”，生动地传达了一个爱美、喜欢人夸美而又不愿在女儿面前流露出心迹的年轻妈妈的丰富心理。再比如，2007年全国卷Ⅱ考生《穿越百年的芬芳记忆》中这样写泰戈尔：“‘你是谁，读者，百年之后读着我的诗?’一个头缠白布，身着素衣的老者向我走来，默默微笑着……”“头缠白布，身着素衣”仅八个字，泰戈尔的形象顿时活脱而出，栩栩如生。作者着墨虽不多，但却扣住了印度人穿着中最典型的特征，于是百年前的历史人物照样可以穿越芬芳的记忆，含笑走动于文字之间。这就是传神!又如2007年山东一考生《母亲手中的稻草绳》中给坐在门前编稻草绳的母亲着上一“蓝布褂”，