江苏省靖江市新港城初级中学九年级化学全册第二章 第二节 奇妙的二氧化碳第三课时课件 沪教版.pptVIP

2、气体收集装置取决于该气体的性质 是否溶于水(能否用排水法) 密度 比空气大(向上排空气法) 比空气小(向下排空气法) 气体不易溶于水，也不与水发生反应。 气体密度比空气大，且不与空气中的成分反应 气体密度比空气小，且不与空气中的成分反应 * 3、选择药品的一般原则是 反应速率适中，便于控制 药品价格便宜，容易获得 尽量减少污染 4、验证产生的气体：根据制取的气体的性质 讨论： 怎样收集易溶于水、有毒的气体？怎样处理尾气？ 如：SO2，HCl，H2S 如：NH3 收集密度大有毒的气体 收集密度小有毒的气体 * 经过本节课的学习，你学到了什么？你还有什么问题需要与老师和同学们探讨？ * 【作业】 可不要忘记先复习再做作业﹗ * 奇妙的二氧化碳第三课时 * . 学习目标： 1、知道实验室制取二氧化碳的反应 原理； 2、掌握实验室制取二氧化碳装置的 安装要求以及收集的操作要点； 3、学会根据具体反应的特点去设计 合理的制取装置和收集的方法。 * 学习气体的实验室制法的思路和方法 需要研究气体实验室制法的化学原理。 反应条件，药品，反应的化学方程式 2. 需要研究制取这种气体所应采用的实验装置 3. 需要研究如何验证制得的气体就是所要制的气体 * 实验编号 实验药品 实验现象 1 碳酸钠和 稀盐酸 2 大理石和 稀硫酸 3 大理石和 稀盐酸 冒出大量气泡、反应速率非常快 冒出少量气泡、反应速率慢、且反应一会儿就结束。 冒出大量气泡、反应速率适中 结论：在实验室里，常用 或 和_______反应来制取 二氧化碳，反应的符号表达式_________ _________ 药品：碳酸钠（ Na2CO3 ）、大理石（ CaCO3 ） 稀盐酸（HCl）、稀硫酸（H2SO4） 大理石 稀盐酸 一、探究实验室制取CO2的反应原理： CaCO3+HCl === CaCl2 + H2O + CO2 石灰石 碳酸钙 + 盐酸 氯化钙 + 水 + 二氧化碳 * . 总结反思 通过刚才的探究，你能总结出实验室制取气体时，选择药品的原则吗？ 1、产生气体是否纯 （只产生一种气体）； 2、反应速度是否适中； 3、原料是否廉价易得； 4、。。。。。。 * 2、用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应制取CO2行不行，为什么？ 答：不行，因为浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳 气体中混有氯化氢气体而不纯。 3、实验室为何不用碳酸钠粉末跟稀盐酸反应制取CO2？ 答： 反应速度太快，不利于收集。 答：不行。因为反应生成微溶于水的硫酸钙CaSO4 覆盖在石灰石的表面，使它不能接触到稀硫酸，阻止反应继续进行。 1、用稀硫酸代替盐酸与石灰石反应制CO2行不行，为什么？ 思考： 不行。生成微溶物，阻止反应继续进行。 * 自学指导： 快速默看书本P.44上方两段的内容，2分钟后能完成下列检测题： （1）实验室制取二氧化碳的原料是什么？（2）实验室制取二氧化碳的反应原理是什么？ 实验室制取二氧化碳的原料： 固体: 大理石或石灰石(块状) 液体: 稀盐酸 碳酸钙 + 盐酸 氯化钙 + 水 + 二氧化碳 CaCO3 + HCl CaCl2 + H2O + CO2 * 1. 药品： 石灰石或大理石 和 稀盐酸 （主要成分:碳酸钙CaCO3） HCl 一、实验室制取CO2 的药品及反应原理 CaCO3 + HCl CaCl2 + H2O + CO2 2. 反应原理： 碳酸钙 +盐酸 氯化钙 + 水 +二氧化碳 * 请联系上一节实验室制取氧气的装置, 思考下列问题 ： 1、如何确定实验室里制取气体的发生装 置和收集装置？ 2、二氧化碳和氧气