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- 2017-05-29 发布于四川
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一、实验与探究题 教材中的实验主要有这样四种: (1)实验仪器和测量工具的使用; (2)学生的探究性实验和测量性实验; (3)教师的演示实验; (4)根据生活和生产中的要求设计一些简单的实验。 对于不同实验要掌握其不同的要点。 1、实验仪器和测量工具的使用。 测量工具使用的共同点是:要求正确“调、放、看、读、记” (测量工具中只有刻度尺的测量中需用估读) 2、演示实验:弄清实验的设计、实验对象、实验的现象和相应的结论及实验的注意点。要做到“会看图说话” 比如,教材九上P38奥斯特实验装置(如图) 实验现象: ; 说明: 。 组装该装置时,须注意 ; 实验操作时,要求 。 3、对学生的探究性分组实验要求掌握①实验的目的②实验原理③实验器材④实验步骤⑤实验现象⑥设计实验表格⑦归纳实验结论⑧作出必要的评估等。 (1)实验步骤与表格: 如:教材九上P83活动“探究串联电路中电流”。对于类似的实验,我们复习时应要求学生写出实验的步骤,设计实验记录表格。 换上不同的灯泡,再次测量a、b、c三处的电流 特别提醒学生的是注意多次测量不等于简单的重复测量,要改变一定的条件再进行相同物理量的测量。 (2)归纳实验结论(注意“回归”) 例:为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,小明
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