专题(二)鉴赏诗歌的语言：诗眼.ppt

高考专题辅导 专题(二）：鉴赏诗歌的语言 诗 眼 古诗鉴赏 一、以鉴赏“诗眼”的方式考查 【诗眼】指诗中最能表现情感意味、精神 内涵的字或词。 【提问方式】 A、本首诗歌的诗眼是某一字，请结合全诗加以分析。 B、你认为这首诗某一联两句中“诗眼”分别是哪一个字？为什么？ 【提问】古人有“一诗之眼”的说法。这首诗的“诗眼”是哪个字？以颔联为例，说说是如何体现诗眼的? 孤雁 （杜甫） 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 诗眼是“孤”，即孤独之意。 参考 “谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影 ，遗失在万里云天中，有谁会心生怜意啊”。 “一片”、“万重”对比，构成极大反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。 （步骤三） （步骤二） （步骤一） 颔联形象地写出路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。 （步骤四） 1、点出诗眼，并释义。 2、紧扣诗眼，解释句意。 3、结合表现手法指出如何突出诗眼。 4、总结该联如何点明主旨，突出诗眼。 过香积寺 王 维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 【注】安禅:佛家语，指闭目静坐，不生杂念.毒龙:指世俗杂念。 【提问】古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要分析。 迁移训练 参考 “诗眼”分别是“咽”、“冷”。 “咽”即呜咽之意， “冷”即阴冷之意。（第一步） 山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。（第二步） “咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。（第三步） 表现了作者恬静的心境。（第四步） 某词是全诗的关键，为什么？ 二、以分析作品中的关键词语的方式考查 【提问方式】 解答分析：古诗讲究构思，往往一个字或词就构成全诗的线索，定下全诗的感情基调，统领全诗的主旨，分析关键词必须围绕全诗进行赏析。 答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。 (2)从该词在诗中结构上所起的作 用考虑。 答题示例： 　 春夜洛城闻笛 李白 　谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 　此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ “折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？(2002年高考题） 答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键. 夜 归 （宋·周密） 夜深归客倚筇（qiónɡ）行， 冷燐依萤聚土塍（chénɡ）。 村店月昏泥径滑， 竹窗斜漏补衣灯。 【注】①倚筇：扶杖。②燐：燐火，俗称鬼火。 ③萤：萤火。④土塍：田埂。 【提问】 “夜归”是本诗的关键，它是怎样统摄全篇的？结合全诗简要赏析。 开头以”夜深”点明时间, 接着用”冷燐”、“萤”、“月”这些景物描绘了夜色，营造了凄凉的气氛。 最后一句“竹窗斜漏补衣灯”，意思是妻子在窗下点着灯一边补衣服，一边等待诗人回家。说明诗人是归家。 同学答案： 开篇 直接点明“夜归”，刻画出归客倚杖蹒跚而行的疲惫之态。 参考 随后 以“冷燐”“萤”“月”等意象渲染夜色凄凉， 烘托归客孤身夜行的凄凉，反衬归客急切归家的心境。 最后 以深夜犹见“补衣灯”的感人场面结束。与先前的凄凉形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。 竹窗闻风寄苗发司空曙 李 益 微风惊暮坐，临牖思悠哉。 开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。 何当一入幌，为拂绿琴埃 【注】苗发、司空曙是李益诗友。 【提问】诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。 迁移训练 颔联:清风吹开门,吹动竹子，引起怀念故友之情。 颈联:微风吹落枝上露水，滴在阶下青苔上，写出了清幽静谧的境界，体现深沉的寂寞和思念。 尾联:希望微风吹进帘幔，拂去琴上尘埃，语义双关，表露不胜埋怨和渴望之情。 参考答案 分析语言特色类答题： 提问方式：这首诗歌在语言上有何特色？ 提问变体：这首诗歌具有怎样的