河北省藁城市尚西中学九年级化学上册1.2 化学是一门以实验为基础的科学学案无答案（新版）新人教版.docVIP

化学是一门以实验为基础的科学 情感态度与价值观：能体会到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。 【当堂作业】1.能使澄清石灰水变浑浊的气体是（ ） A、空气 B、水蒸气 C、氧气 D、二氧化碳 2. 有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是（ ） A、蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊。B、蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程。 C、用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能重新燃烧。D、蜡烛在空气中燃烧发出白色火焰，放热并产生白烟。 3. 某同学在化学课上提出：可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳。就这一过程而言，属于科学探究环节中的 （ ）A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．做出结论B.假设　C.观察　D.做结论 2.能使带火星的木条复燃的是（? ） A空气　B.二氧化碳　C.水蒸气　D.氧气 3.下列事实不能证明空气中有水蒸气的是( ) A、酥脆的饼干在空气中含有水蒸气 B、 寒冷的冬天，窗户的玻璃上出现一层好看的冰花 C、夏天清晨，花园绿地中草上有很多露珠 D、对着一片干燥的玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾 4.蜡烛在空气中燃烧生成了（? ） A.水　B.二氧化碳　C.水和二氧化碳　D.灰烬 5．人呼出的气体中的主要成分是（ ） A、水蒸气 B、二氧化碳 C、二氧化碳、水和氧气 D、氧气6.不属于蜡烛燃烧实验现象的是（? ） A火焰分为三层，外层最亮 B熄灭后有白烟产生 C生成二氧化碳和水 D罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾 7.将燃着的木条分别伸入右图所示的a、b两个集气瓶中，出现的现象是（? ） A a熄灭、b变旺　　B. a变旺、b熄灭 C a、b都变旺　　　D. a、b都熄灭 8.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确的是（? ） A吸入的气体全部是氧气　　B.呼出的气体全部是二氧化碳 C呼出的气体极易溶于水　　 D.呼出的气体里含有较多水蒸气 9、蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，看到了一缕白烟，用燃着的火柴去点燃白烟，便可复燃，说明白烟可能是（ ）(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 。 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1s后取出可以看到火柴梗的____ 处最先碳化。结论：蜡烛火焰的 层温度最高。(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。 取 下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡中一定含 、 元素。11.为了测定教室中空气中的成分，化学教师让兴趣小组的小明同学提前收集一瓶教室中的空气，以备上课实验时用。小明从实验室中拿了一只空集气瓶，带进教室，敞口放置了一会儿，盖上了玻璃片。（1）你认为小明的收集方法正确吗？ 。（2）请你叙述正确的收集方法 。（3）用生活中的日用品代替集气瓶来收集教室内的空气，你的方法是 。12.蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么？问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假设： 1.白烟是燃烧时生成的二氧化碳 2.白烟是燃烧时生成的水蒸气 3.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒 实验：（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设???? （填序号），但是这样做并不能得出正确的结论。原因是????????????????? 。 (2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是??????????????????? 。 (3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设??????????? 提供了证据。同时可排除假设????? ，因为???????????????????????? 。 13.市场上销售的碳酸饮料中，溶有大量的二氧化碳气体。请你设计实验方案验证打开瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳。将实验设计及相关内容填入下表中。 实验过程 实验现象 实验结论 ? ? 14.(安徽课改)某实验测出的人的呼吸中各种气体的体积分数如下表所示： 吸入气体 呼出气体 X 78% 75% Y 21% 15% CO2 0.