大学生体质健康评价问题.doc

2013第届数学建模联赛 大学生体质健康评价问题 摘要 求得相关系数，再用算出权重，再用百分位数法结合平均数，标准差求得一个相对标准的四项测试数据，最后用学生实测数据除以每项体质健康测试成绩并分别乘以各自的权重得出各自的得分，即，然后通过排序得出得分的排序。通过比较全校的体质健康测试成绩的优秀率，良好率，及格率，不及格率，得到 优秀 良好 及格人数 不及格人数 总人数 及格率 男生 无 无 2 21 23 8.69% 女生 无 无 2 4 6 33.33% 再划分他们的体质健康测试成绩，得到男生和女生各有两个人及格，因为女生人数很少，得到女生比男生的体质健康好。 第四问，假设为及格，则通过学生成绩的排序，取处为区分成绩，高于这个成绩的就及格，否则不及格。这样就可以量化体质健康指标 关键词： 线性拟合 灰色关联度 权重 百分位数 统计分析 问题重述 近年来，大学生的体质健康水平呈下降趋势。中国大学生体质调查显示，2010年国民体质监测结果与1985年相比，肺活量下降了近10%；大学女生800米跑、男生1000米跑的成绩分别下降了10.3%和10.9%，立定跳远成绩分别下降了2.72厘米和1.29厘米；学生或者过重或者过瘦。影响大学生的体质健康水平的原因很多，对大学生体质健康的评价问题将为如何提高体质健康水平有现实指导意义。 学生体质健康状况已经纳入对学校整体工作的评价体系中，大学生的体质健康测试成为高等院校必须完成的任务。各高校每年都会对在校大学生做体质健康测试，将测试的结果反馈教育部，并及时公布。体质测试主要包括身体形态、身体机能、身体素质等方面，现有测试项目如下： （1）身高、体重：评定身体匀称度，反映生长发育水平及营养状况。 （2）肺活量：测试人体呼吸的最大通气能力，反映了肺的容积和扩张能力。 （3）立定跳远：通过测试人体的跳远能力，反映下肢爆发力及身体协调能力的发展水平。 （4）握力：测试前臂及手部肌肉的力量，反映上肢肌肉力量的发展水平。 （5）坐位体前屈：测试静止状态下躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度，反映身体柔韧素质的发展水平。 （6）台阶试验：测试在 3 分钟的定量负荷后心率变化情况，评定心血管功能，反映心肺机能水平。 （以上测试中握力这一项测试只针对于男生，坐位体前屈这一项测试只针对于女生） 我们对某高校大一新生36个班级共1000多名学生进行了体质与健康测试，测试的项目和结果见附件表1，由于测试过程中学生未能按照要求规范测试，导致测量结果中出现一些偏差，进而影响了体质健康的测试，附表2为大一新生各项测试评分标准，请回答下列问题： 影响大一新生的体质健康状况的因素很多，体重是体现体质健康状况的重要指标，分析体重对体质健康的影响；在体质健康测试中，测试结果可能存在误差，在附表1中，有些测量数据不能反映同学的真实水平，根据附表1数据，请建立数学模型检验测试结果的正确性和准确性，找出附表1中1、2、3班同学的可能偏差测试结果，并说明理由。 生源地是影响体质健康状况的因素，请在不同生源地选取适当的样本，试检验不同地区学生的体能健康是否具有显著差别。 目前，我国体能测试主要采用《国家体质健康标准》对学生体质进行评价，根据附表2中（男生：sheet1；女生：sheet2）项目评价标准，试建立体质健康评价模型，评价该校学生的体质健康状况，并对1班的30名同学进行体质健康评价。 我国大多数高校学生体质健康合格率未达到国家要求，对于未达标的大一新生来说，就如何让学生在在校期间提高自身的体质健康写一份建议报告书，其中包括提高体质健康水平的措施和手段，如何量化提高体质健康指标等问题。 影响大一新生的体质健康状况的因素很多，体重是体现体质健康状况的重要指标，分析体重对体质健康的影响…最后得出方程式和图像进行比较，观察可得二次性拟合比较符合现实，得出各个测试成绩与体重的拟合方程 通过以上分析，我们已经得出身高与身高、肺活量、台阶、跳远、体力前屈（女）、握力（男）等的拟合方程。根据拟合方程，我们可以算出各个测试项根据体重所得到的拟合值，然后根据公式求出拟合差率，根据拟合差率的范围确实测试结果的正确性和准确性。 问题2：由于男女体质不同，而且通过查阅相关资料，了解到每个人因为家庭遗传、是否经常锻炼以及各个地区的风俗习惯、水土不同等原因会造成身体方面的差异。，所以在分析各个不同生源地的学生体能的比较时，分别对各个生源地的男-男之间，女-女之间进行分别比较。 在大量筛选掉（即问题一建立数学模型检验测试结果的正确性和准确性的基础上）不正确的学生数据后，运用线性拟合得到各生源地男女生体能平均分的比较。 问题3：第三题先对题目中附表2的男女用灰关联法分别求相关系数，再算出权重，再用百分位数法结合平均数，标准差求得一个相对标准的四项