礼貌歌教学设计与反思.docVIP

《礼貌歌》教学设计 沭师附小幼儿园张秋艳 活动目标： 悉歌词旋律，初步学唱《礼貌歌》。 利熟用对比记忆歌词的方法，来记忆歌词。 知道互相宽容给大家带来快乐。 活动准备： 课前让全班幼儿讨论怎样解决和小朋友之间的摩擦。 音乐磁带，钢琴，录音机。 活动过程： 情景导入 教师讲述自己遇到的不开心的问题，寻求幼儿的帮助。 教师：昨天，我遇见一件特别不开心的事情，我讨厌这样的坏事情，如果他能变成好事情就好了，可我不知道该怎么办，我唱歌你们听一听，你们来帮助我好吗？ 教师范唱歌曲的前半段，帮助幼儿熟悉前半段歌词。 教师引导幼儿讨论用什么方法来解决这件“不开心的事情”。（引导幼儿从双方的角度来感知他的心里活动，从而学会换位思考和理解他人。） 教师：小朋友们，如果你是我，遇见这么不开心的事情，你会这么做呢？那如果你是泼水的他，你又会这么做呢？ 教师范唱歌曲的后半段。 教师：我们来听一听，歌曲里接下来有发生了什么？ 幼儿尝试在教师的带领下句句学唱礼貌歌。（教师注意一些节奏型的准确如：附点节奏，切分节奏等,和一些音值的把握） 幼儿尝试随音乐较慢的学唱歌曲《礼貌歌》。教师引导幼儿利用对比记忆歌曲。 教师：歌词那么长，你们在唱的时候是不是特别容易混淆呀！假如我们不能很快的记住歌词，有什么好的方法能帮助我们的吗？我们以前遇见这么长的