亲子阅读分享.ppt

親子閱讀分享 如何引導孩子進行閱讀 壹、前言 二十一世紀是知識經濟的時代，經濟的實力代表一個國家的國際競爭力，要迎向二十一世紀的國際競爭，必然要以知識經濟為主軸，教育便成為進入國際社會的一把鑰匙，而閱讀便是獲得知識的重要管道。 父母是每個人的第一個老師，家庭是每個人的第一個學習園地，閱讀是獲取知識的最便捷管道，因此由家庭來扮演推動全民閱讀的火車頭，由父母來擔任推動全民閱讀的司機角色，那麼父母必須先懂得怎麼閱讀，才有能力來指導子女閱讀。 愛書的孩子最幸福，愛書的孩子最富有。您有想過您的孩子必須具備什麼樣的知能嗎？您有想過您的孩子要如何適應未來多變的社會嗎？告訴您，給孩子魚吃，倒不如給孩子釣竿；給孩子釣竿，倒不如教他釣魚的方法；教他釣魚的方法，倒不如教他如何從可利用的資源裡，找到他要的資訊，而書便是最好的利器，您說不是嗎？ 給大家一個全新的閱讀觀念—「閱讀是個心理語言的猜測遊戲。」、「有效的閱讀、重點是理解。」好的閱讀不是辨認單字、小心注意細節或要求精確，而是理解文章。 、「在學習時可以閱讀和寫作，而且在閱讀和寫作時可以學習。」、「在讀寫的環境中，自然學會讀寫。」 小學生上學前就有一套自己獨特的閱讀方式，上學後只要持續的閱讀真實文章，便會不斷的修正，朝向社會的熟練閱讀方式學習，因此，建議師長給予小學生真實文章的閱讀，使其在讀寫的環境中，自然學會讀寫，正如杜威的名言：「從做中學習」。 唯有藉由不斷的閱讀與寫作，不但能提升知識、經驗、價值觀及熟練的寫作方式，而且寫一篇文情並茂的文章更是指日可待。 貳、父母指導子女閱讀的做法： （一）建立有利於閱讀指導的親子關係 教與學的關係影響學習成效甚大，特別是為人父母者想要成為子女的指導師傅，更要重視親子關係的建立。 ＊兒童進小學之前 父母為最佳教師 ＊小學以後 小學老師的話為圭臬 ＊國中 同儕為模仿學習的對象 ＊高中以後 大眾傳播媒體上的名人 為標竿。 （一）建立有利於閱讀指導的親子關係 父母親與子女維持亦師亦友的關係，尊重她的自主權，在她需要支援的時候陪伴在旁給予有利的協助，在她需要肯定的時候給予掌聲分享他的成就，在她需要安慰的時候加以擁抱建立他的信心，當能建立良好的親子關係，也才能創造閱讀指導的良好環境氣氛。 （二）培養子女的閱讀樂趣 閱讀的樂趣來自於具有成就感的閱讀經驗，想要營造具有成就感的閱讀經驗，下列三點相當重要： 1.慎選適合子女的閱讀材料：簡單易讀易懂的圖畫書和繪本是學齡前兒童的最佳選擇；兒童漫畫書和寓言故事書當然是國小學生最喜歡的讀物；國中生已經進入言情小說、偵探小說、武俠小說的階段。父母親可以多方試探子女的性向偏好，仔細觀察她們在書店、圖書館等地翻閱各式圖書的行為舉止，以找出子女的閱讀興趣。找到了子女的閱讀興趣，等於是激發了子女的閱讀動機，而這些都與閱讀材料的選擇密不可分。 （二）培養子女的閱讀樂趣 2.陪子女看書：親子共同閱讀是培養子女閱讀興趣的最佳良方，最好的方式則是陪子女看書，幫他翻折書頁、與他共同朗讀字句、傾聽他對書本內容的心得或意見，不但建立了良好的親子關係，也鞏固了子女對閱讀時間的珍惜和期盼。 （二）培養子女的閱讀樂趣 3.讚美子女的閱讀行為和成就：無論子女對書本內容作成何種反映，一定先讚美他的表現，再提出可能未思索到的問題供他反省。孩子的閱讀信心是培養閱讀興趣的先決條件，而閱讀信心的建立當然是父母親的讚美和鼓勵。 （三）教導子女有效率的閱讀方法 閱讀是一種行為，這種行為不是天生的本能，而是一種後天習得的技巧。 閱讀的方法有許多種，適用於學齡兒童的閱讀方法以SQ3R法較為簡便可行，茲簡要說明如下： （三）教導子女有效率的閱讀方法 1.第一步是縱覽(SURVEY)，把全書概括的看一遍，尤其是書的序言、目錄、標題、圖表、索引、參考文獻等，以便對全書有直覺的印象。 2.第二步是提問(QUESTION)，在縱覽的基礎上，就書中的重點、標題、圖表等，提出自己的疑問，使讀書成為一種有方向、有明確目的的思維活動。 （三）教導子女有效率的閱讀方法 3.第三步是閱讀(READ)，帶著問題進行深入的閱讀，畫出書中的關鍵語句，標示問題的可能答案，並且作下讀書筆記以加深記憶，此一步驟與前述方法的閱讀雷同。 4.第四步是背誦(RECITE)，就閱讀所獲得的理解，進行記憶的工作。特別要閉上眼睛或閤起書本，提綱挈領的回憶或背誦問題的解答，或書本上的重點，是自我檢查學習的效果，與前述方法的回憶類似。 （三）教導子女有效率的閱讀方法 5.第五步是複習(REVIEW)，其目的在鞏固閱讀成果，採三天、一週、半月、二月、半年複習所讀之書。 （四）