王亚杰：校企协同创新培养工程博士--基于英国经验的思考.pdfVIP

教育部工程科技人才培养专项研讨会 校企协同创新培养工程博士 ——基于英国经验的思考 王亚杰 2016.04.23 提纲 • 问题的提出 • 英国的实践 • 经验及启示 • 思考及建议 一、问题的提出 近年来，美国工业互联网不断升级，德国 “工业4.0 ” 如火如荼， 《中国制造2025》战略规划正式发布，为工 程教育变革与实践带来前所未有的机遇与挑战。2016年 是我国 “十三五规划”的开局之年，也是我国系统推进 智能制造发展元年，有关我国智能制造的顶层设计也将 进一步完善。 毋庸置疑，从 “中国制造”到 “中国智造”，从制 造业大国到制造业强国梦想的实现，需要大批工程技术 领域的拔尖创新人才，并培育成长成为中华民族现代工 业体系的脊梁。为此，需要在遵循工程教育特质与规律 基础上，积极借鉴国际经验、结合不断变革的社会经济、 行业产业发展实际需要，探索工程博士培养的