海南省海口市第十四中学八年级物理上册2.1 声音的产生与传播导学案无答案（新版）新人教版.docVIP

声音的产生与传播 目标 1．知道声音是由振动产生的． 2．知道声音传播需要介质． 3．了解声音在不同介质中传播的速度不同． 声的产生 阅读课本第27页、28页内容，完成下列填空： 1．声音是由物体的产生的，振动停止，发声． 2．物体发声时，振动的物体叫． 1．通过如下活动：用手指感受讲话时喉头的振动、观看小? 解： 2．通过了解蜜蜂、蝉等昆虫的发声情况，提问：物体发声? 解：有的动物依靠振动发声，有的动物依靠振动发声． 物 某些物体发声时振动不易观察，运用 跟踪练习 1．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是(C) 2．如图所示，在演示声音是由物体振动引( ) A.使音叉振动时间延长 B．使音叉振动尽快停下来 C把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波多次反射形成回声 声的传播 阅读课本第28、29页内容，完成下列填空： 1．能够传播声音的物质叫． 2．不能传声． 3．声音在介质中以的形式向远处传播． 1．完成下列实验：(1)“土电话”实验(如下图所示)，(2)(3)教材上第29页的想想做做． 提问：①在土电话实验中，声音是通过什么物质传播的；? 再? 说明什么问题?? 说明什么问题? 解： 2．从“一石激起干层浪”我们可以(如图)，那 教师点拨 1．在进行真空铃实验进行探究声音传播条件的时候，2．声波是比较难以理解的概念，利用水波不仅可以较好 跟踪练习 婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道．下(C) A我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到1 D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声 声速 阅读课本第29、30页的内容，完成下列填空： 1．声传播的快慢速描述． 2．15时空气中的声速是m/s． 分析下列小资料，讨论声速的大小与哪些因素有关? 教师点拨 1．在分析数据得出结论的时候，注意开展 2．在对比得出结论时，还应注意这一科学实 跟踪练习 决定声音传播速度的是() A发声体振动的幅度 B发声体振动的快慢 C传播声音的介质 D发声体的材料和结构