第11课留住秋天.docVIP

浏阳市奎文实验小学教师统一备课纸（详案） 课题 第11课 留住秋天 课时安排 4课时 知识与技能：培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，结合学校秋游，利用环境资源。 过程与方法：培养学生的绘画表现能力和动手制作的能力。 情感态度和价值观：增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。 教学重点难点 重点：学习利用落叶拓印，拼贴，进行美的再创作。 难点：画一幅表现秋游活动的记忆想象画。 主要教学方法 引导记忆——学习讨论——提供指导——创造表现——交流评析 教具准备 课件，落叶，胶水，水粉颜料，画笔，调色盘，小水桶，彩笔或油画棒 教学过程设计（含作业安排、板书设计） 一、谈话导入： １、回忆：上周五我们进行了什么有意义的活动？ （生：秋游，我们去了哪些地方呢？好玩吗？怎样才能留住秋游的精彩瞬间呢？） ２、板书课题：秋游 二、分析画法： １、你认为秋游中最有意思的活动是什么？ （生答：摘茶，摘橘子，野餐等），可以画出你和几个同伴一起活动的情景吗？图一，图二，图三 ２、怎样才能使这幅画让人看出是秋游，而不是春游，或者夏游呢？画秋天的景色。 ３、怎样表现秋天的景色呢？ 教师与学生一起讨论，并与学生共同完成图一 (1)画树，有以下几种方法：（示范与范图相结合） A,先用色涂染后，再适当勾画几条线来表现层林尽染的秋林。 B,取树干为主