2016-2017高中数学 第一章 三角函数 第14课时 平移变换、伸缩变换练习 新人教A版必修4.docVIP

第14课时　平移变换、伸缩变换 　　　　　　课时目标 　掌握y＝sinx与y＝Asin(ωx＋φ)图象之间的关系，会用“五点法”和变换法作y＝Asin(ωx＋φ)的图象，并会由函数的图象与性质求y＝Asin(ωx＋φ)的解析式． 　　识记强化 　y＝sinx图象上所有点向左(φ0)或向右(φ0)平移|φ|个单位得C1：y＝sin(x＋φ)；C1上各点的横坐标缩小(当ω1时)或伸长(当0ω1)到原来的倍(纵坐标不变)得C2：y＝sin(ωx＋φ)；C2上各点纵坐标伸长(当A1时)或缩小(0A1)到原来的A倍得到C3：y＝Asin(ωx＋φ)(Δ0，ω0)． 　　课时作业 一、选择题 1．要得到函数y＝sin的图象，只要将函数y＝sin2x的图象(　　) A．向左平移个单位长度B．向右平移个单位长度 C．向左平移个单位长度D．向右平移个单位长度 答案：C 解析：因为y＝sin＝sin2，所以将函数y＝sin2x的图象上所有点向左平移个单位长度，就可得到函数y＝sin2＝sin的图象． 2．把函数y＝sinx的图象上所有点向左平移个单位长度，再把所得图象上所有点的横坐标缩短到原来的(纵坐标不变)，得到的图象所对应的函数是(　　) A．y＝sinB．y＝sin C．y＝sinD．y＝sin 答案：C 解析：把函数y＝sinx的图象上所有点向左平行移动个单位长度后得到函数y＝sin的图象，再把所得图象上所有点的横坐标缩短到原来的，得到函数y＝sin的图象． 3．将函数y＝sin2x的图象向左平移个单位长度，再向上平移1个单位长度，所得到的图象对应的函数是(　　) A．y＝cos2x B．y＝1＋cos2x C．y＝1＋sin D．y＝cos2x－1 答案：B 解析：将函数y＝sin2x的图象向左平移个单位长度，得到函数y＝sin2的图象，即y＝sin＝cos2x的图象，再向上平移1个单位长度，所得到的图象对应的函数为y＝1＋cos2x. 4．为了得到函数y＝sin的图象，可以将函数y＝cos2x的图象(　　) A．向右平移个单位长度 B．向右平移个单位长度 C．向左平移个单位长度 D．向左平移个单位长度 答案：B 解析：y＝sin＝cos＝cos＝cos＝cos2. 5．将函数y＝sin(2x＋φ)的图象沿x轴向左平移个单位后，得到一个偶函数的图象，则φ的一个可能取值为(　　) A.　 B. C．0 D．－ 答案：B 解析：y＝sin(2x＋φ)y＝sin ＝sin 若为偶函数，则＋φ＝＋kπ，kZ 经验证当k＝0时，φ＝. 6．将函数y＝sin的图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变)，再将所得的图象向左平移个单位长度，得到的图象对应的解析式是(　　) A．y＝sinx B．y＝sin C．y＝sin D．y＝sin 答案：C 解析：y＝sin的图象y＝sin的图象y＝sin ＝sin的图象，故所求解析式为y＝sin. 二、填空题 7．如果将函数y＝sin的图象向左平移φ个单位后正好与原函数的图象重合，那么最小正数φ＝______________. 答案： 解析：y＝siny＝sin＝sin 若与原函数图象重合，则需满足－4φ＝2kπ，kZ，当k＝－1时，最小正数φ＝ 8．函数y＝sin的图象可以看作把函数y＝sin2x的图象向________平移________个单位长度得到的． 答案：右　 解析：y＝sin＝sin2，由y＝sin2x的图象向右平移个单位长度便得到y＝sin的图象． 9．先将函数y＝sin2x的图象向右平移个单位长度，再作所得图象关于y轴的对称图形，则最后所得图象的解析式是________． 答案：y＝－sin 解析：向右平移个单位长度得到y＝sin， 关于y轴对称则y＝sin＝ －sin. 三、解答题 10．用五点法画出函数y＝2sin的图象，并指出函数的单调区间． 解：(1)列表 x － 2x＋ 0 π 2π y 0 2 0 －2 0 列表时由2x＋的取值为0，，π，，2π，再求出相应的x值和y值． (2)描点． (3)用平滑的曲线顺次连结各点所得图象如图所示． 利用这类函数的周期性，我们可以把上面所得的简图向左、向右扩展，得到y＝2sin(xR)的简图(图略)． 可见在一个周期内，函数在上递减，又因函数的周期为π，所以函数的递减区间为(kZ)．同理，递增区间为(kZ)． 11．先将函数y＝sinx的图象向右平移个单位，再变化各点的横坐标(纵坐标不变)，得到最小正周期为的函数y＝sin(ωx＋φ)(其中ω0)的图象，求ω和φ. 解：将函数y＝sinx的图象向右平移个单位，得到y＝sin的图象，再变化y＝sin的图象各点的横坐标(纵坐标不变)，得到最小正周期为π的函数