第4课《分开排列》教学设计02.docVIP

课题：分开排列 课时：1课时 课型：设计 年级：二年级 教材：书画版美术教材 二年级第一学期 -------------------------------------------------------------------- 教材分析： 本课属于第二单元排列与组合中的第一课。本课着重引导学生运用分开排列的知识，学生自主探究一些排列的方法，小组合作，用剪贴、添画的方式，完成一张作品。在剪剪贴贴中学习图案设计的初步知识，为后续的设计学习打下基础。 学情分析： 二年级的学生已经能够较熟练地剪剪贴贴，剪出好看的造型并进行排列、黏贴、添画对他们来说难度不大。本课重在引导学生掌握有关分开排列的知识，积累学生美术表现的方法。 教学目标： 1．知识与技能：理解图形分开排列的含义，小组合作，用剪贴、添画的手法完成图案创作。 2．过程与方法：通过比较、观察等学习方式，形成对分开排列的初步概念。用剪贴、添画等多种手法完成作品。 3．情感与态度：感受分开排列图形带来的美感。 教学重点：图形的排列的方法。 教学难点：感受分开排列图形的美感。 教学准备： 1．教具：实物投影片、图片、范例等。 2．学具：剪刀、胶水、铅画纸、色笔、彩色纸等。 教学过程： 导入： 1．观察图片，说说分开排列与重叠排列的区别，用自己的话说说什么是分开排列。 小结：引出课题：《分开排列》 小朋友，将形状分开排列在一起，会产生独特