湖南省新邵县酿溪中学七年级数学下册4.6 平行线间的距离课件 新版湘教版.pptVIP

* 1 、你的数学课本右上角顶点与左下角顶点的距离是多少？请你量一量。 A B 右上角顶点和左下 角顶点的距离是点 与点的距离。应测 量线段AB的长度。 梳理旧知，引出新课 * 2、你的数学课本右上角顶点到下面边缘线的距离是多少？请你量一量。 两点之间的距离是这两点间的线段的长度，点到直线的距离是这点到这条直线的垂线段的长度. 右上角顶点到 下面边缘线的 距离应测量线 段CD的长度。 C D * 3 、怎样测量数学课本的宽度呢？ 我们先来学习------ 梳理旧知，引出新课 * 2. 动手操作，归纳结论 主题一、 公垂线和公垂线段的概念 A B a b 　　与两条平行直线都垂直的直线，叫做这两条平行直线的公垂线。 　　连结两个垂足的线段，叫做这两条平行直线的公垂线段 * 2、平行线的画法： · 2．动手操作，归纳结论 说一说： 　　两平行线间的公垂线段有多少条？它们之间有何关系？ 无数条　　 两条平行线的所有公垂线段都相等。 * 2．动手操作，归纳结论 主题二、 两条平行线间的距离 A B 如图 a∥b，在直线 a、b上各取一点A、B，连结AB。再在a上取点C,过C作b的垂线段CD，垂足为D，比较CD与AB的大小。 　　两条平行线上各取一点连结而成的所有线段中， 　　　公垂线段最短 平行线间的距离： 　　两条平行线间的公垂线段的长度 * 　 试试看：1、平行线间的距离是指（ ）A 公垂线， B 公垂线段，C 公垂线段的长度， D 以上都不对。? 注意！ 平行线间的距离是指“公垂线段的长度”，而不是“公垂线段”，更不是“公垂线” C * 2、已知AB∥CD，若四条线段POPFPEPM,则PO的长度就是AB、CD之间的距离。对吗？? 【答】不是，因为平行线间的距离是两条平 行线之间的公垂线段的长度，而PO虽然是最 短的，但不一定是公垂线段。 ? * 应用迁移1、 测量平行线间的距离 请你量出课本的宽度，再与同学交流你的测量方法。 注意！ 量测量两条平行线间的距离一定要测量公垂线段的长度。 边缘线是公垂线， 测量图中红色线段 就是书本的宽。 * 2、 求平行线间的距离【例】如图设直线a、b、c是三条平行直线。已知a与b的距离为5厘米，b与c的距离为2厘米，求a与c的距离。? 【解】在ａ 上任取一点Ａ， 过Ａ 作ＡＣ⊥ａ，分别与ｂ，ｃ相交于Ｂ，Ｃ 两点，则ＡＢ，ＢＣ，ＡＣ分别表示ａ 与ｂ，ｂ与ｃ， ａ与ｃ的公垂线段． 　ＡＣ＝ＡＢ＋ＢＣ 　　　＝５＋２ 　　　＝７（cm） 因此ａ与ｃ的距离是７ cm． * 【变式练习】 设直线a、b、c是三条平行直线。已知a与b的距离为5厘米，b与c的距离为2厘米，则a与c的距离为（ ）A 、7cm B 、3cm　 C、7cm或3cm D、 以上都不对 【解】直线c的位置有两种情况：一是如上题图情形，此时a,c的距离是7cm,二是直线c在直线a、b之间，此时a,c之间的距离是3cm.所以选C。 a b c C a b c * 课堂练习　　１、如图， ＭＮ∥ＡＢ，Ｐ，Ｑ为直线ＭＮ 上的任意两点，三角形ＰＡＢ和三角形ＱＡＢ的面积有什么关系？为什么？?? 【解】三角形PAB与三角形QAB的面积相等。 理由：因为MN∥AB,则点P、Q到AB的距离相等，所以三角形PAB与三角形QAB的边AB上的高相等，又边AB公共，所以这两个三角形面积相等。 ? * 2、如图的四边形中，∠Ａ＝∠Ｂ＝∠Ｃ＝∠Ｄ＝９０°，这样的四边形叫做矩形．矩形的两组对边ＡＢ和ＤＣ，ＡＤ和ＢＣ相等吗？为什么？? 【解】相等， 理由是： AD、BC平行，且AB、DC是AD、BC两平行线间的公垂线段，所以AB=DC,同样的道理，AD=BC. * 归纳小结 这节课你有什么收获？ 1、什么叫公垂线和公垂线段？ 2、两平行线间的距离是指公垂线段的长，是数量，不是图形。 *