初三物理动能是势能.pptVIP

思考：鸟类为什么能撞坏飞机，它何来如此巨大的能量？ 自1960年以来，世界范围内由于飞鸟的撞击至少造成了78架民用飞机损失、201人丧生，250架军用飞机损失、120名飞行员丧生。目前，国际航空联合会已把鸟害升级为“A”类航空灾难。 教学目标 一、知识与技能: 1、知道动能和势能的概念。 2、在探究实验中，理解影响动能和势能的因素。 二、过程与方法： 1、掌握分类法、控制变量法等具体的研究方法。 2、通过参与科学探究活动，培养初步的科学探究能力。 三、情感态度与价值观： 1、使学生通过知识的探索过程，形成研究探索意识和敢于创新的精神。 2、与小组成员一起探索的过程中，养成与人共处、协作学习的习惯。 第一类 拦河大坝使上游的水位升高，提高水的势能。水从大坝的上游流下时冲击水轮机，水的势能最终转化为电能。 瑞士的大笛克桑斯大坝高284m，我国葛州坝水电站的拦河坝高70m。有人说前者水的重力势能比后者的大，能够这样简单地得出结论吗？为什么？ * * * 九年级物理： 15.4 动能和势能 小资料： 急流的河水冲走竹排 举高的重锤将木桩砸进地面 .物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。简称为能。 拉弯的弓将箭射出去 图片上的物体具有什么相同的特征呢？ 想一想： 2.举起的杠铃 3.奔跑的运动员 4.树上的石榴 5.拉开的弓 1.飞驰的列车 6.弯曲的撑杆 图片上的物体具有的能量形式相同吗？ 想一想： 第二类 第三类 能量分类： 猜想：动能的大小与什么因素有关呢？ 速度相同 同一辆车 探究：动能的大小与质量的关系 1.我们应改变哪个量？控制哪些量不变呢？ 2.怎样使小球的速度不变呢？ 实验次数 小球的质量(大或小） 木块移动的距离（远或近） 1 2 表格（一） 动能的大小与质量的关系 实验次数 小球的速度(大或小） 木块移动的距离（远或近） 1 2 表格（二） 动能的大小与速度的关系 实验表格： 结 论： 动能的大小跟速度、质量有关，质量相同的物体，速度越大，动能越大；速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。 想想议议： 为什么在公路上要限制汽车的最大行驶速度呢? 约5×103 飞行的步枪子弹 约30 抛出去的篮球 约3×103 跑百米的运动员 约60 行走的牛 一些物体的动能E/J 思考： 观察表格中的数据，你有什么新的发现呢？ 2011年7月2日下午1点半，在杭州滨江区的一住宅小区，一个2岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子，而她手臂骨折，受伤很重，孩子脱离了危险 “最美妈妈”的故事 猜想：重力势能的大小与什么因素有关呢？ 同一高度 同一杠铃 实验次数 铁钉的质量（大或小） 铁钉对纸的破坏力（大或小） 1 2 表格（一） 重力势能的大小与质量关系 表格（二） 重力势能的大小与高度关系 实验次数 铁钉的高度（高或低） 铁钉对纸的破坏力（大或小） 1 2 实验表格： 结 论： 重力势能的大小与高度、质量有关， 质量相同的物体，高度越大，重力势能越大；高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。 1.下列物体具有何种形式的机械能: 升空的火箭:______________________; 正在下落的雨滴:___________________; 被拉长的橡皮筋:___________________. 2.质量较大的老鹰与质量较小的燕子在空中飞行，如果 它们的动能相等，那么_________飞得快。 3.小孩从滑梯匀速下滑的过程中，小孩的( ) A．动能增加，势能减小 B．动能、势能都减小 C．动能不变，势能减小 D．动能、势能都增加 动能、重力势能 动能、重力势能 弹性势能 燕子 C 练一练： 讨论： * * *