线段、直线和射线讲课稿.docVIP

讲课稿 首先，自我介绍一下，我来自中和镇回龙小学，同学们可以叫我赖老师，当然，叫我帅哥，我也不会介意的。 言归正传，开始我们今天的课程。今天我们学习第四单元的第一堂课。第四单元主要讲的是角，角里面有什么神秘的知识呢？角又与我们的生活怎样的相联系呢？好，同学们，带着这些问题，让我们一起来共同探讨和学习今天的课程。 首先，请同学们用5分钟左右的时间默读课本61—62页的内容。在看书的同时，我们应该用笔对一些定义概念进行勾画的要进行勾画。读完课文之后，请同学们完善刚才我给同学们发的一张表格。 好，同学们，今天我们学习的内容是什么啊？（学生回答，教师板书：线段、直线和射线） 首先，请同学们看大屏幕，同学们，这幅图是什么啊？…（学生答，凉亭）请同学们仔细观察这幅凉亭，我们可以把哪些看作成线段呢？为什么把它看成线段呢？（学生回答，房檐、梁柱、围栏）（为什么：直的，有两个端点） 好，请同学们在我刚才发给大家的表格里面，把我们的线段图形画出来，并用我们的直尺测量一下我们自己所画的有多长，（给同学们30秒的时间）（同学们各说不一，表明我们的线段是由两个端点控制了，画了多长就只有多长了，不能延伸了，有限长的，是可以测量的）。 好，我们一起来归纳一下线段的特征有哪些？（学生回答，老师板书）（回答好的同学，此处有掌声。） （学生朗读线段的特征）（对朗读情况可以做一定的评价） 来，我们看一道练习题。 得出结