实验小学学生写字水平考级活动方案和考级标准.docVIP

实验小学学生写字水平考级活动方案 一、目的意义 写字是人的一项重要基本素质。写字教学是学校教育工作中的一项重要内容，它具有育德、启智、养心、健身、审美的功能。小学阶段是一个重要的发展时期，抓好小学阶段的写字教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能的形成，这对培养和塑造具有全面素质的未来公民将会产生积极的影响。 二、基本原则 1．面向全体学生的原则。写字教学应关心每一个学生，使每一个学生达到写字的基本要求，落实“面向全体、整体联动、重在迁移”的基本策略。 2．个性发展的原则。我们承认学生的差异。要求学生在人人达标的基础上，努力发掘学生书法潜能，形成一批书法特长生。并成为一项教学的常规。 3．合作协调的原则。写字教学做到人人参与，个个关心，形成家校联系，各科教师联合，提笔练字，齐抓共管的局面。 三、考级时间及地点 时间：6月初 地点：教室 四、内容、形式 内容：以学段为单位，统一规定考级内容。（语文下册） 一年：27课29课生字 二年：9课生字 三年：7课生字 四年：16课《和我一样享受春天》最后一节 五年：《清平乐 村居》全文 六年：《囚歌》全文 形式：实行先申报后考级，由学校考评组定级。三—六级申报人数要求：1-2年不多于5人，3-4年不多于10人,4-6年不多于15人。不合格人数：每班不多于5人。 五、实验小学写字考评领导小组 组 长： 贾兆