诗歌语言鉴赏上课.ppt

炼字的3个角度 1、修辞角度 “云破月来花弄影” 因拟人而使满篇生辉。“破、来、弄”三字写出三种连续的动态：云破而有月来，月来而有花影，花影引出弄字，有弄而有花枝随风摇动、抚弄花影的优雅姿态。云横皓月、风弄花影，构成了一副幽美朦胧的画面，云、月、花都拟人化了，被赋予丰富的情感和生命，同时使宁静的画面有了飞动之势。 2、声韵的角度 古诗词讲究平仄声韵，优美的诗词平平仄仄起来就是和谐的旋律。 如杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨” “冻”字比“饿”响亮，更具有铿锵气势，更见冲天悲情。 叠词最具声韵效果，它不仅增强语言的韵律感，更有强化的作用（加强感情的表达效果）。 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”， 是声韵的叠加，也是哀怨之情的叠加。 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂《积雨辋川庄作》 夜听疏疏还密密，晓看整整复斜斜。《咏雪诗》 3、活用角度 古人惯于活用词语，形容词、名词都可用作动词，且一用就鲜活生动，呼之欲出。 如“风老莺雏，雨肥梅子”， 着一“肥”字，写出了动态，写出了形态，想那梅子从青青小小的酸涩，到黄黄肥肥的圆甜，那黄中晕红的丰润，怎不叫人垂涎！ “泉声咽危石，日色冷青松” “春风又绿江南岸” 化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。 炼字型答题步骤 (1)解释该字在句中的含义+指出修辞/手法 (2)展开想象把该字放入原句中描述景象(翻译)。（加描述性的术语，如：精练传神、绘声绘色、生动形象…） (3)点出该字营造(渲染)……/写出了…的…./表达了…… 四、语言风格 “风格”是指由于作者的生活经历、艺术素养等造成的不同创作特色。 诗歌语言风格常用术语 1、平实质朴、朴素自然 选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。语言力求平淡，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点。但在平淡中蕴涵着深意。 如贾岛《访隐者不遇》“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。” 8、沉郁顿挫 沉郁，就是指情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。杜甫之诗，为浓郁之极致。忧愁是杜诗沉郁的主要内容，他的忧愁，不只是个人的，更是国家的、民族的、人民的，因而这种忧愁具有丰富的情感层次，使其获得深厚的情感和崇高的价值。 万里悲秋常作客，百年多病独登台…… 《茅屋为秋风所破歌》都是沉郁的力作。 9、悲壮慷慨 大凡诗人，慨叹风云变幻之疾，痛惜韶关流逝之速，目击人民灾难之重，身受命运坎坷之苦，郁积壮志未酬之愤，而忧心忡忡、慷慨悲歌者，均以悲慨歌之。可见，悲慨是时代的心声，诗人的呼喊，诗人面对动乱的现实，出于严肃的责任感，遂作悲慨。陈子昂的《登幽州台歌》就是最激动人心的悲慨之诗。 10、缠绵哀怨 婉约细腻 诗作婉曲，感情细腻，情调缠绵表达感情细如抽丝。如柳永、李清照、姜夔的词。 诗歌语言风格 试题题干的提问方式: 这首诗在语言上有何特色？ 这首诗歌具有怎样的语言风格？ 谈谈这首诗歌的语言艺术。 语言特点+举例分析+表达情感 答题步骤： 一、先用两个形容词准确概括诗歌的语言特色；如清新自然、朴实无华、委婉含蓄、简练生动、明白晓畅、辞藻华丽等。 二、用有关诗句具体分析这种特色及效果。 三、写出这样的语言表达了诗人怎样的感情。 ①阐明语表义，有时要发掘它的深层意思； ②分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。 ③指出其表现手法，有时还可简要说明艺术效果。+感情 鉴赏炼句题方法 怎样理解上阕最后两句？ 李白 杜甫 陶渊明 白居易 王维 王昌龄 苏轼 李清照 清新飘逸 沉郁顿挫 淡远闲静 通俗鲜明 诗中有画 雄壮豪迈 豪迈奔放 婉约含蓄 2、含蓄隽永、含蓄委婉 即含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。 “君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。” 天各一方的夫妻间挂念问候，其时其境其情，归家团聚作长夜之谈的憧憬，统统显于言外，隐于空白。 如“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？”（朱庆馀《近试上张水部》 3、清新明丽、清新雅致 其特点是用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉悦。 如杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” 孟浩然的“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。” 绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成一片，这是一幅优美宁静的田园风景画，清新、自然。 4、绚丽飘逸 李白的“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 全诗显得色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，这是绚丽飘逸之美。 5、简洁明快 其特点是：语言简练利落、洗练、浅显、明白如话、不加修饰。 6、雄浑壮丽 其特点是：骨力挺健，气壮山河。 如曹