福建省福州江南水都中学九年级化学上册1.4 物质性质的探究教学课件 新版粤教版.pptVIP

1.4 物质性质的探究 * . 温故知新 1.什么叫物理变化？化学变化？ 2.物理变化与化学变化的区别和联系是什么？ 3.写出镁条燃烧的文字表达式并描述实验现象 * 讨论与交流 物理 化学 化学 物理 物理 物理 物理 化学 * 化学性质和物理性质的比较 化学性质 物理性质 概念 物质在化学变化中表现出的性质 物质不需要发生化学变化就能表现出的性质 范围 可燃性 稳定性 氧化性 还原性 酸碱性 毒性… 颜色 状态 气味 熔点 沸点 硬度 密度 溶解性 挥发性 导电性… 实例 1.镁带能在空气中燃烧，说明镁具有可燃性 2.碱式碳酸铜受热能分解。说明它的热稳定性差 1.镁是银白色固体 2.二氧化碳是无色无味气体 3.酒精具有挥发性 4.金属铜具有导电性 * 体现 决定 变化 （外在表现） 是个过程 性质 （内在本质） 是种能力 变化与性质的区别与联系 物质的变化和性质在描述上是不同的，描述物质的性质时有“可以”、“能”、“易”、“会”等字词。如：镁燃烧，是化学变化；镁能燃烧，就是镁的化学性质（可燃性）。 * 探究活动 观察与问题 将一小段光亮的铜片在酒精灯火焰上加热片刻，铜片颜色有什么变化?为什么？ * 假设与预测 探究活动 假设1：烟灰 a.若是烟灰，很容易擦去； b.火焰不与铜片接触，不变黑。 假设2：铜片与空气中的氧气反应生成黑色物质。 隔绝空气（真空）加热，不变黑。 * 探究活动 实验与事实 验证假设1： a.用湿布擦 黑色物质不能被擦去 错误 b.火焰不与铜片接触加热 铜片仍然变黑 错误 * 探究活动 实验与事实 验证假设2： 用酒精灯对着放在有塞试管中的铜片加热 铜片左端变黑，右端不变黑 正确 * 探究活动 解释与结论 * 探究活动 表达与交流 反应的文字表达式： 铜 +氧气 氧化铜 Cu O2 CuO 点燃 * 探究活动 拓展与迁移 用真空泵（抽气装置，如吸尘器或大号注射器）抽去装有铜片的试管内的空气，然后加热，观察铜片有什么变化？ * 科学探究的主要步骤 * ①潺潺的流水能蒸发成水蒸气 ②水蒸气可以变成天空的白云 ③白云变成了雨滴或雪花降落到地面 ④铁矿石冶炼成铁钢 ⑤钢铁会生锈 ⑥煤燃烧，残余一堆灰烬。 请你分析，其中属于物理性质的______，属于化学性质的是______；属于物理变化的是______，属于化学变化的是______。 练一练 *