课堂新坐标教师用书高中语文2.4 归去来兮 并序课后知能检测 新人教版必修5.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 2.4 归去来兮 并序课后知能检测 新人教版必修5 一、基础巩固 1．下列词语中，加点字的读音全对的一项是(　　) A．熹微(xī)　　　　　棹舟(nào) 耘耔(zǐ) 盈樽(zūn) B．轻飏(yánɡ) 盘桓(huán) 出岫(yòu) 流憩(qì) C．壶觞(shānɡ) 遑遑(huánɡ) 窈窕(tiǎo) 庭柯(kē) D．翳翳(yì) 靡途(mí) 东皋(ɡāo) 熟稔(rěn) 【解析】　A项，“棹”应读zhào；B项，“岫”应读xiù；D项，“靡”应读mǐ。 【答案】　C 2．对下列句中加点词的解释有误的一项是(　　) A．既自以心为形役　　役：役使 B．或命巾车，或棹孤舟 棹：长桨 C．眄庭柯以怡颜 怡：使……愉快 D．景翳翳以将入 景：日光 【解析】　B项，棹：用棹划船。 【答案】　B 3．对下列各句中“以”字的用法分类正确的一项是(　　) ①舟遥遥以轻飏　②木欣欣以向荣 ③乐琴书以消忧　④聊乘化以归尽 ⑤请息交以绝游 ⑥问征夫以前路 ⑦农人告余以春及 ⑧眄庭柯以怡颜 A．①②//⑥⑦/⑧ B．①②//⑤/⑥⑦ C．①②④//⑤/⑥⑦ D．①②④//⑤⑧/⑥⑦ 【解析】　①②④为连词，表修饰关系，不译；③⑧连词，表目的关系，译为“来”；⑤连词，表并列关系，不译；⑥⑦为介词，译为“把”“拿”。 【答案】　C 4．下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　) A．策扶老以流憩 B．乐琴书以消忧 C．园日涉以成趣 D．瓶无储粟，生生所资 【解析】　C项，名词作状语，其他三项都是名词用作动词。 【答案】　C ★5.(对应本课“重难突破”第6题)从句式的角度分析，与例句句式相同的一项是(　　) 例：乐夫天命复奚疑 A．既自以心为形役 B．何陋之有 C．农人告余以春及 D．僮仆欢迎，稚子候门 【解析】　A项，被动句；B项与例句都是宾语前置句；C项，状语后置句；D项，省略句。 【答案】　B 二、课内阅读 阅读下文，完成6～9题。 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．脱然有怀，求之靡途　靡：无，没有 B．生生所资，未见其术 术：经营生计的本领 C．犹望一稔，当敛裳宵逝 稔：事物酝酿成熟 D．寻程氏妹丧于武昌 寻：不久 【解析】　C项，稔，庄稼成熟。 【答案】　C 7．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是(　　) A. B. C. D. 【解析】　B项，助词，表修饰，相当于“的”/助词，主谓之间取消句子独立性；A 项，均为介词“把”；C项，均为连词，表转折；D项，均为介词，“在”。 【答案】　B 8．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是(　　) A．这篇序交代了写《归去来兮辞》的原因。 B．作者以极其坦诚的态度说明自己之所以就任彭泽令，是为生活所迫。 C．作者之所以辞职，最根本的原因是质性自然，感到官场拘束，出仕违背平生志向。 D．作者在序文中还告诉我们他任官职的时间及所取得的成就。 【解析】　D项，“所取得的成就”无中生有，文中没有交代任官职的成就。 【答案】　D 9．把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。 译文：________________________________________________ ________________________________________________ (2)质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。 译文：________________________________________________ ________________________________________________ 【答案】　(1)亲戚朋友大多劝我出去做个小官，我自己也有这种想法，但苦于没有门路。 (2)我的本性坦率自然，不是造作勉强能够收效的。挨冻受饿虽然很急迫，但违背自己的意志去做官，就会身心都感到痛苦。 三、课外阅读 阅读下面的文言文，完成10～14题。 子瞻和陶渊明诗集引 苏　辙 东坡先生谪居儋耳，置家罗浮