辽宁省辽阳市第九中学八年级数学上册4.1 函数导学案无答案（新版）北师大版.docVIP

4.1 函数 一、自主预习（感知） 1、知识点回顾：表达两个变量关系的方法有 、 、 三种。 2、预习课本内容，并回答下面几个问题： （1）三个例子都存在 个变量。 （2）三个例子的变量关系表现形式相同吗？各自以什么形式表达的？ （3）小结：一般地在某个变化过程中，有 个变量x和y，如果给定 的值，相应地，就 的值，那么我们称 是 的函数。 二、合作探究（理解） 1、完成三个例子后，共同探讨函数的概念要注意以下几点： （1）函数的概念由三句话组成： ， ， 。 （2）判断两个变量是否有关系，不仅要看它们之间是否有关系式存在，更重要的是看对于x的每一个值，变量y是否都有唯一的一个值与它对应。 （3）函数不是数，它是指某一个变化过程中 的关系。 2、下列变量x、y的关系中：x-y=3； y=；y2=x+5；y=x-3x，其中y是x的函数的是（ ） A、 B、 C、 D、 3、如图6-1-1，小亮在操场上玩，一段时间内沿着M→A→B→M的路径匀速散步，能近似刻画小亮到出发点的距离与时间x之间的函数图象的是（ ） 三、轻松尝试（运用） 1、完成书中随堂练习。 23、完成书中习题1。 四、拓展延伸（提高） 1、如图6-1-2所示，半径为1的圆和边长为3的正方形在同一水平线上，圆沿该水平线从左向右匀速穿过正方形，设穿过时间为t，正方形除去圆部分面积为S（阴影部分），则S与t的大致图象为（ ） 五、收获盘点（升华） 六、当堂检测（达标） 1、下列变量之间的变化是函数关系的有（ ） 多边形内角和的度数和边数。三角形的面积和它底边上的高。 x+3y=6中的y和x。人的身高和年龄。 A、1 个 B、2 个 C、3 个 D、4 个 2、下列函数中，与y=表示同一个函数关系的是（ ） A、y= B、y= C、y=（）2 D、y=x A M。 B 图6-1-1 y y O x O x A B y y O x O x C D S s s s O t O t O t O t A B C D