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第 二 周工作内容 教师 陈钱、阳孟真 9月 5日至9 月11 日 周 工 作 重 点 包括教育教学、游戏、活动区、观察、户外体育活动、生活常规等内容 一 周 小 结 郴州市苏仙区机关幼儿园 中四 班第 二 周工作计划 时间：2015 年 9 月 7 日--- 2015 年 9 月 11 日 班主任： 陈钱 配班老师： 阳孟真 保育老师：兰明娥 环境创设 主题墙：创设“我升中班了”主题墙、创设家园联系栏。 活动区：根据主题向区域投放相应的材料制定区角规则。 上 午 时间 内容 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 晨间活动 接待幼儿、晨检 接待幼儿、晨检 接待幼儿、晨检 接待幼儿、晨检 接待幼儿、晨检 教学活动 语言、科学： 快乐的一天 社会、语言： 我会交朋友 科学、社会： 我会把小鱼变得一样多 社会、语言： 老师的节日 语言、科学： 谁会飞 课间操 幼儿广播操、韵律操、集体舞 教学或 游戏活动 艺术、语言、社会：猪小弟找朋友 健康、社会： 能干的我 艺术、社会： 我为老师唱首歌 音乐游戏： 熊和石头人 全班式区域活动 户外活动 滑滑梯 建构室 散步 美术室 操场 午 睡 下 午 区域或 游戏活动 智力游戏： 猜猜我是谁 体育游戏： 木头人 智力游戏： 该穿那双鞋 表演游戏： 猪小弟找朋友 体育游戏： 男孩女孩 户外活动 大厅游戏 攀岩墙 木制玩具 阅览室 操场 离园活动 故事欣赏 儿歌欣赏 手指游戏 安全知识 阅读图书 生活活动指导 养成幼儿良好的进餐习惯，做到不挑食、不掉饭粒。 家园联系 1.请家长在生活中培养孩子的安全意识。 2.请家长督促孩子按时上幼儿园，勤剪指甲，帮助幼儿认识自己的学号。 幼儿园半日教育教学活动计划 年 月 日 上午 执教者 总第 课时 一、晨间活动 1、活动内容与要求 （1）教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况。 （2）幼儿自选区域活动。 2、活动组织与指导 （1）观察幼儿情绪状况。 （2）帮助幼儿解决在区域遇见的困难。 批注 二、教学活动一 活动名称：快乐的一天（语言、科学） 活动目标： 1、通过听录音、拍图片、将所见，感受幼儿园生活的快乐。 2、能较清楚、连贯地讲述所见或听到的情景，并尝试加入合适的形容词进行描述。 3、根据图片内容，按照一天的时间排序，讲述幼儿园里一天所发生的事情。 活动准备： 教师准备好适宜的新经验讲述内容。 资源包材料：小图片。 活动过程： 1、游戏：听听猜猜。初步感知讲述对象。 2、游戏：排排讲讲。尝试给图片排序，并运用已有经验讲述。 （1）出示小图卡，提出讲述要求，明确讲述目的：先按照一天的时间顺序将图片摆好，然后逐一讲述图片内容。 （2）幼儿自由讲述，教师巡回倾听。 （3）请幼儿上台讲述，并引导其他幼儿进行评价：你觉得他讲得怎么样？为什么？他先讲的什么？然后讲了什么？最后呢？ 3、学习新的讲述经验，加入合适的形容词连贯讲述。 （1）引导幼儿带着问题倾听教师的讲述：你们讲的真有趣，老师也想讲一讲了。请你们听一听，老师讲的和你们讲的有什么不一样。 （2）加入合适的形容词进行描述性讲述，引导幼儿讨论讲述的不同之处。 （3）请幼儿六人一组进行分组讲述，教师巡回倾听、指导，重点题型幼儿加入合适的形容词连贯讲述。 （4）请幼儿在集体中讲述，股利其他幼儿进行评价。 4、集体交谈，体会幼儿园生活的快乐。 提问：你觉得在幼儿园的一天快乐吗？你还喜欢做什么事呢？ 三、教学二或游戏活动 活动名称：猪小弟找朋友（艺术、语言） 活动目标： 1、乐意创作故事情景画，从中体验找朋友的快乐。 2、尝试根据故事情节大胆想象，构思故事场景。 3、能用手指蘸颜料绘画出小猪找朋友的不同情景图。 活动准备： 资源包材料：教学课件《猪小弟找朋友》；教学CD《猪小弟找朋友》。 油画棒、绘画纸、不同色彩的颜料；动物手指画参考图一幅。 活动过程： 1、欣赏故事情景画，初步感受情景画的表现形式。 （1）引导幼儿观察教学课件《猪小弟找朋友》，初步了解情景画的主要内容。 （2）梳理小结：把事情发生的地方、故事里有谁以及它们正在做的事画下来，就能让大家明白故事里发生的事。 2、有重点地倾听故事，构思情景画场景。 （1）讲述故事，引导幼儿把握情景画的主要内容。 （2）鼓励幼儿大胆交流，商讨绘画情节。 （3）引导幼儿梳理小结：绘画故事情景画时，要画出故事中的小动物和它们正在做的事，还要