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让阳光照亮孩子的心 ——记后旗文化局引进阳光工程“少年之家” 教育的目标就是培养全面发展的人，而人的发展中既包括身体的、生理的发展，也包括心理的发展。可见在学生整体素质中，心理素质本身占有重要地位。良好的心理素质是优良的思想品德形成的基础；是有效学习科学文化知识和进行智力开发的前提；是引导学生正确交往、合作成功的重要手段；是增进学生掌握劳动技能的保证；是促进学生身体健康的必备条件。 现在，人们已逐渐达成了这样一种共识，即健康不仅包括身体健康，也包括心理健康。《世界卫生组织宪章》就开宗明义地指出：健康不仅是没有疾病和病态，而且是一种个体在身体上、精神上、社会适应上健全安好的状态。这表明人的健康不仅要重视生理健康，而且更要重视心理健康。 这对社会的发展就显得尤为重要。特别是现在，孩子们多为独生子女，由于社会的不良影响和家庭的影响，学校教育的失误，导致他们中的部分人程度不同地存在学习困难、、情绪不稳、孤独胆小、惧怕挫折、缺乏毅力，进而身上存在着懒惰、怯懦、自私等缺点。如果这些缺点不能正确疏导的话，他们的主体性就不能更好地得以发挥。 人类已经步入二十一世纪，社会竞争也更加激烈。孩子们必须具有丰富的知识、强健的体魄、健全的人格，积极乐观的人生态度，承受各种挫折和适应不同环境的能力。也就是必须具有国际竞争力，且极具创造力。而健康的心理是人发展的中枢枢纽，是为人一生不断进取、不断探索的催化剂。正是因为有了这样的共识，因此我局十分重视此项阳光工程的发展。 2005年我局对各年级学生进行了智能、认知、个性、社会交往等70项测试与调查，尤其对个别心理障碍明显的学生，进行了个案记录。在70项测试的基础上，我们制定了以下的工程目标：让孩子们 1、学会自我控制，持之以恒。 2、学会正视自己，树立自信。 3、学会自我激励，培养兴趣。 4、学会评价他人，掌握技巧。 5、学会和谐地与人沟通，尊重他人，助人为乐，培养良好的个性。 6、学会调节自己的心境，摆脱烦恼和焦虑，保持乐观的情绪。 少年之家互动内容摘录如下： 1我们的认知 活动主题：合理认知的训练 理论依据：青春期的认知渐至成熟，合理认知更能促进其心理健康发展。 活动过程： 问候 亲爱的朋友，把一支美妙的乐曲送给大家，愿你们喜欢（配乐《回家》） 投射测验 这是一个“投射测验”！她们本身不具备心理特质，而是我们将自己的心理感受强加在这些没有生命，更没有心理的图片上的! 出示两张少女图片 小小评论家 (左或右)她是一个： 可靠的人 是（ ）否（ ） 和气的人 是（ ）否（ ） 擅忍耐的人 是（ ）否（ ） 朋友多的人 是（ ）否（ ） 喜欢赶时髦的人 是（ ）否（ ） 任性的人 是（ ）否（ ） 爱撒谎的人 是（ ）否（ ） 吝啬的人 是（ ）否（ ） 认知偏差出现！ 什么是认知 人对外界事物的认识过程，或者说是人脑对外界事物进行信息加工的过程.就是认知 大脑是个加工厂，这个加工厂好开吗？ 考考你 某一机构成员档案显示如下 19名因参与吸毒而被劳教。 26名因聚众赌博而被收容。 11名因参与暴动游行而被拘留。 18名因婚姻财产纠纷而被起诉。 9名因涉嫌贪污公款而被停职审查。 15名因非法移民而被迫遣送回国。 14名因政治原因而被流放国外。 2、思考这是什么机构？ 答案：这是由535名议员组成的英国国会！ 3、辅导专家的评论 我的评论：这帮白痴每年要炮制出许多法律条文让我们大家遵守. 4、学鼓掌并配尖叫声（模拟宣泄） 四、讨论 如何对待一棵树、一只鸟 或者学习、大扫除，还有老师、父母、同学、邻居，自己的能力、作业、考试啦----- 思考：你有过认知上的偏差吗？ 快乐的钥匙在哪里 分析情绪ABC A诱发事件 B认知 C情绪和行为 献给成员的话（配乐朗诵） 笔直的端坐，比你东倒西歪更有益于对付疲劳； 做数理化习题脸上保持笑容不亚于喝补脑液； 别因为作业多就忘记开怀大笑； 谁说大扫除不可以用优雅的动作? 健康更应该用做运动来奖赏自己的身体！ 不要因为将来的大理想而错过眼前小事情给你的益处！ 开朗乐观固然好，而悲观却能缓释你的压力； 为了糖水更甜，你尝试着加点盐，敢吗? 没有父母指责的孩子就一定是孤儿， 永远考不出好成绩的学生老师就不应该批评！ 同学的排斥会提醒你完善自己； 弄脏雪白墙壁表明你智商不高！ 别期待长大了一切会好起来，你的天赋存在着“递减规律”！ 大人们常说“不许”是诱导你“偏不”，你要小心千万别上当啊。 结束语 没有导游的讲解， 山水只美在表面； 有了健康专家的指