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议论文写作训练系列之 让你的议论语言形象起来 教学目的 通过此节的训练，培养学生感悟语言的能力，表达语言的能力，使之能够针对某一问题有话可说，说得形象生动。 教学设想 在议论文写作中，不少同学存在重论点论据，轻语言技巧的毛病，写出的文章不是老气横秋，便是索然寡味，根本无法激起读者的阅读兴趣。针对这一情况，本节课先从实际例子对比中，让学生自我感悟，体会语言之妙，讨论，老师加以点拨、归纳方法，再出几道训练题，让学生写作、交流、互评，训练题由易到难，逐步深化。 教学思路 阅读——感悟——讨论——点拨——归纳——写作——交流 教学步骤 一、导入 记得上海有一年选“上海小姐”，最后一轮仅剩下两位选手，得分一样，因而加试一题，题目是：“对上海，你最想看到的一幕是什么？”有一位的回答是：“在白天上班的时候，准时来了一辆公交车，车上人不多，每个人都有座位。”－－话一出便赢得满堂喝彩。上海面临的困难当然不止是公交问题，但是公交车拥挤是尽人皆知的事，这位小姐为大家描绘出了理想的图景，一下子打动了所有的评委，倘若她说“希望上海变得越来越美丽”、“希望上海的公交状况得到改善”，“发展公交事业，争取更大胜利”，那结果是可想而知的。 二、阅读感悟 阅读下列几组句子, 比较每组中哪一句形象? 为什么? 第一组 １：作秀是表现自己才华的手段,我们要作秀。 ２：风拂过水面，留下粼粼波纹；骆驼走过沙漠，留下深深脚印；哨鸽掠过天空，留下串串欢韵；岁月流过树林，留下圈圈年轮。朋友，我们从时代的舞台走来，该留下点什么呢？ 第二组 1：书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。 2：当孔子说“三人行，必有我师焉”，我懂得了谦虚的必要；当王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，我懂得了友情的可贵；当范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我懂得了做人的责任；当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了做人应具备的反抗精神。 第三组 1：官渡一战，因为曹操礼贤下士，虚心纳谏，最终大获全胜。 2：让我们推开时间的门，去经历官渡之战吧。正在曹操为如何破袁绍而苦恼之时，屈身袁绍而言不听计不从的许攸求见，曹操是来不及穿鞋，跣足出迎。正因为他如此礼遇贤才，才赢得许攸的完全信任，然后出奇计，献良策，从而智劫乌巢，火烧敌军粮草，断绝敌军退路，大获全胜。 第四组 1：“WTO”之后，全球的文化随着雄厚的资本入境，迎接或抵抗着民族主义的情绪，中国人需要学习的，是如何享受资本之中的快乐。 2：“WTO”之后，全球的文化携资本的凌厉之风而来，迎接或抵抗着不再具有史诗般英雄色彩的民族主义情绪，中国人需要学习的，是如何在资本之中快乐地舞蹈。 三、交流体会，老师点拨归纳使议论语言形象的方法。 四、补充欣赏：读一读，悟一悟。 （一） 1：盲目自信往往自取讥笑。 2：蚂蚁也要去参加举重比赛，而且专门要向大象挑战。正当小蚂蚁不时弹跳挥拳，信心十足的时候，他看到大象慢腾腾地走过来，便一脸不屑地说：“呸，大象算个什么玩艺儿，我能扛起这个比我重18倍的巨木，大象有我厉害吗？” （二） 1：新的话题作文又逐渐演变成了新的八股文，你只要翻翻那些所谓的优秀作文，大都是一个模子，或者是这个模子的变形：首段亮明中心观点，第二段引伸分析，第三段举例证明，最后点题，照应开头。 2：高考的成功之一就是为学生作文孕育出了一副急救中药，且美其名曰“速效八股冲剂”。其成份为：首段中心草二钱，第二段引伸粉三钱，第三段举例散四钱，最后点题花二钱。 （三） 1：抱负、努力、坚韧、正确的判断，是成功的四大要素。 2：把抱负放在努力的锅中，用坚韧的小火慢慢炖煮，再加上正确的判断作调料，就会烹制出美味的成功。（联系生活，耳目一新） （四） 1：不要轻信一些与理想相背的流言，更不要轻信那些虚无的东西，要深入到理想中去，在追求、拼搏中去感悟其中的欢畅、激动、美好与无限风光。 2：不要轻信那些理想之外的流言，更不要把那些虚无的传言当作真理，我们要深入到理想的腹部，倾听她血液的欢畅和剧烈的心跳，体会她的湿润，柔软，宽容与博大。 （五） 1：面对理想，我们不能只是向往，更不是等待，而要执着追求。我们在追求理想的过程中，可能要受尽磨难，甚至牺牲生命，我们也要紧紧地追逐它，留下我们悲壮的步伐。 2：面对通向理想的这座高大的绝壁，我们所做的不是欣赏，更不是等待，而应该像山间的青藤那样，不管风风雨雨，不管烈日暴晒。登顶不是目的，只有向上才是惟一的追求。哪怕被山洪冲垮，哪怕被日子风干，我们也要紧紧贴在绝壁上，留下一丝丝的血痕；或者在秋天的石头上舞蹈，留下一行行狂草的碑文。 五、填充练习 （一）１：大禹作秀，制服肆虐的洪水；毛泽东作秀，创立了新中国；袁隆平作秀，研制出杂交水稻。 ２：跨越时空，大禹向我们走来，身披蓑衣，手提长镐，蓬头垢面,三过家门而不入，终于让