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例：“濠梁之辩” ——《庄子?秋水篇》 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“儵(shu)鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，故不知子矣；子故非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”庄子曰：“请循其本。子曰‘安知鱼之乐’之者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 例：“白马非马” ——《公孙龙子?白马论》 马者，所以命形也；白者，所以命色也。命色者非命形也。故曰：白马非马。 求马，黄黑马皆可致。求白马，黄黑马不可致。故黄黑马一也，而可以应有马，而不可以应有白马，是白马非马审也。 马固有色，故有白马，使马无色，有马如已耳。安取白马？故白者，非马也。白马者，马与白也，白与马也。故曰：白马非马也。 例：芝诺悖论（古希腊） 1、二分法 2、阿基里斯追不上乌龟 3、飞矢不动 4、一倍的时间等于一半 芝诺(埃利亚) (Zeno of Elea)约公元前490年生于意大利半岛南部的埃利亚;约公元前425年卒.古希腊数学、哲学家. 芝诺问他的学生：“一支射出的箭是动的还是不动的？” “那还用说，当然是动的。” “确实是这样，在每个人的眼里它都是动的。可是，这支箭在每一个瞬间里都有它的位置吗？” “有的，老师。” “在这一瞬间里，它占据的空间和它的体积一样吗？” “有确定的位置，又占据着和自身体积一样大小的空间。” “那么，在这一瞬间里，这支箭是动的，还是不动的？” “不动的，老师” “这一瞬间是不动的，那么其他瞬间呢？” “也是不动的，老师” “所以，射出去的箭是不动的？” 说谎者悖论。 公元前六世纪，克里特岛的哲学家埃庇米尼得斯(Epimenides):所有克利特人都说谎，他们中间的一个诗人这么说。 2、逻辑学的发展 17世纪初，英国培根（1561～1626）建立归纳逻辑。 17世纪末，德国莱布尼茨（1646～1716）创立数理逻辑。 18世纪末，康德、黑格尔构建辩证逻辑。 现代哲学逻辑：模态逻辑、道义逻辑、时态逻辑、认知逻辑等 现代应用逻辑：语言逻辑、法律逻辑、非形式逻辑、概率逻辑等。 逻辑学是研究推理的学科 演绎逻辑 传统逻辑 归纳逻辑 形式逻辑 数理逻辑 非形式逻辑 ----- 辩证逻辑 普通逻辑学的学习内容 概念或词项逻辑 命题逻辑 推理逻辑 模态逻辑 逻辑基本规律 归纳逻辑 类比回溯逻辑 假说与论证 学习逻辑的方法 通过学习掌握知识 通过练习培养技能 在日常听说读写和思考中提高逻辑素养 日常推理的规范化分析 塑料垃圾因为难以被自然分解一直令人类感到头疼。近年来，许多易于被自然分解的塑料代用品纷纷问世，这是人类为减少塑料垃圾的一种努力。但是，这种努力几乎没有成效，因为据全球范围内大多数垃圾处理公司统计，近年来，它们每年填埋的垃圾中塑料垃圾的比例，不但没有减少，反而有所增加。 （某公务员行政能力测试真题） 操作步骤：１、区分推理语言表达中有相关信息和不相关信息。２、确定显前提和结论。３、确定并恢复隐前提。 以下哪项如果为真，最能削弱上述论证？（） A. 近年来，由于实行了垃圾分类，越来越多过去被填埋的垃圾被回收利用了 B. 塑料代用品利润很低，生产商缺乏投资的积极性 C. 近年来，用塑料包装的商品品种有了很大的增长 D. 上述垃圾处理公司绝大多数属于发达或中等发达国家 为什么我一定要学数学？我的目标是当电影明星，或像我爸爸那样当作家。 他的小说拍成了电影，感动了千万人。我爸爸自己说过他的数学成绩不好，即使成绩好又怎样，如果人物的命运是靠数学公式计算出来的，那我爸的小说肯定没人看！（GCT考试复习题） 上述论证包含了若干个推理： 推理1：前提：我爸爸是作家（1） 我爸爸数学不好（2） 结论：当作家不一定要学数学（3） 推理2：前提：如果人物的命运是靠数学公式计算出来的，那我爸的小说肯定没人看（4） 我爸的小说有人看（拍成了电影，感动了千万人）（5） 结论：小说中人物的命运不是靠数学公式计算出来的。（6） 推理3：前提：小说中人物的命运不是靠数学公式计算出来的。（6） 结论：当作家不一定要学数学（3） 推理4