胡同2讲课用课件.pptVIP

文化 指人类社会历史实践过程中的创造的物质财富和精神财富的总和。 教学目标 1、了解胡同文化的特点，掌握作者的行文脉络。 2、体味作者对胡同文化的复杂情感。 3、品味北京胡同的文化韵味，对胡同文化有自己的看法。 第一次先学后教 自学指导： 齐读课文（1—5）段内容，运用抓关键词、关键句的方法思考下面的一道问题，5分钟后找学生到黑板板书。 问题：胡同的特点有哪些？ 布局：方正（正南正北，正东正西） 取名: 取名的来源广，市民气息 数量: “有名的胡同三千六，无名的胡同 数不清” ---多 环境： （安静 方便） 第二次先学后教 自学指导： 阅读6－12自然段，谈谈胡同里的居民形成了怎样一种生活习惯和精神状态？5分钟后同学板书。方法点拨：运用抓关键词、关键句的方法。  1.安土重迁,不愿搬家 2. 独门独院, 过往不多 3.易于满足，要求不高 4.爱瞧热闹,不爱管闲事 5.安分守己，逆来顺受 ???? ??  封闭的文化，精义是──忍。 关键句： 各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜。 总是置身事外，冷眼旁观。 安分守己，逆来顺受。 胡同文化的精义是 作者通过哪些事例来体现？ 第三次先学后教 自学指导 听老师读课文（13—15）段内容，思考下面问题，5分钟后找学生回答。 问题：1、估一估前景