苏教版七年级下第18课多彩的情绪.pptVIP

* 我的新书包真漂亮！ 在成长的过程中，当得到老师或父母的夸奖时，我们会非常高兴。 你真讨厌！ 在成长的过程中，当遇到无理取闹的事情时，我们会感到愤怒。 在成长的过程中，当产生误会的事情时，我们会感到遗憾。 哎！我要能长得漂亮点儿，那该多好啊！ 明天请你家长来！ 在成长的过程中，当学习成绩明显退步时，我们会感到害怕。 喜 哀 怒 惧 最基本的四种情绪 　 喜、怒、哀、惧四类情绪的词语，看谁说得多 捧腹大笑 前仰后合 笑逐颜开 眉开眼笑 忍俊不禁 回眸一笑 会心一笑 喜上眉梢 嫣然一笑 幸运闯关 怒发冲冠 暴跳如雷 怒不可遏 大发雷霆 火冒三丈 义愤填膺 气急败坏 勃然大怒 咬牙切齿 幸运闯关 幸运闯关 愁眉苦脸 痛不欲生 泣不成声 悲痛欲绝 唉声叹气 声泪俱下 嚎啕大哭 痛心疾首 怨天尤人 提心吊胆 心惊胆颤 不寒而栗 风声鹤唳 草木皆兵 惊慌失措 坐立不安 闻风丧胆 忐忑不安 幸运闯关 用最快的速度把诗句和情绪连接起来 漫卷诗书喜若狂 哀 怒发冲冠 惧 哀民生之多艰 怒 风声鹤唳，草木皆兵 喜 讲一讲，我： 最开心的事情—— 最生气的事情—— 最难过的事情—— 最害怕的事情—— 不同的人，面对同一件事，往往会有不同的感觉。 唉，只剩下半杯水了。 还有半杯水呢！ 快来看啊!好美丽的流星! 啊!会不会砸中我们呀? 哎，不就是 一块石头吗？ 真毛病…… 好看是好看!但是它会落到哪里去呢? 天上的流星 流放中的诗：体现的是诗人抑郁、痛苦、悲愤的情绪。 大赦后的诗：写出了诗人明朗、轻松、愉悦的情感。 同一个人面对同一件事，在不同的情况下，往往有不同的感受。 唐代大诗人李白，两次面对同样美丽的长江沿岸景色，写下两首感情色彩截然不同诗句？同学们知道吗？ 这两首诗表达了诗人什么样的情绪状态？ 诗人面对同一条长江，为什么会有不同的情绪体验呢？ 积极作用 智力发展 正常水平发挥 身体健康 情绪犹如双刃剑 消极作用 开心 　 愉快 　欢乐　 甜蜜 　 激动　 欢欣鼓舞　兴高采烈　…… 伤感 悲痛 伤心 紧张 　　 害怕 着急 慌张 又气又恼 …… 积极情绪 消极情绪 共同分享： 1.你过去肯定有过不良的情绪反应？当时你是 怎样想的？其感情和行为怎么样？ 2.当你情绪不好时，你往往会怎样做? 情境设置： 1.考试不及格 2.与朋友翻脸 3.受父母冤枉 4.集了三年的邮票丢失了 消极的想法： 积极的想法： 消极的感情： 积极的感情： 消极的做法： 积极的做法： 2007年3月25日，狂追刘德华13年之久的兰州28岁女歌迷杨丽娟终于在香港见到了华仔。本以为痴情女子的曲折故事会就此结束，没料到第二天凌晨，其父杨勤冀却在香港跳海自杀。　　虽然赔上父亲性命，但杨丽娟追星梦仍未醒，坚持要单独与刘德华聊天1.5小时，并称是刘害死了父亲而拒绝领回遗体。　　随着事件最新进展不断曝光，网上评论满天飞。同情的人少，谴责的人多。杨家父女的举动，是偏执也好，是变态也罢，这出悲剧看上去似乎是个不可复制的极端个案。　　但当人们对杨丽娟极尽谴责之后，有谁可以断定地说，在一个娱乐至死的消费社会里，第二个杨丽娟不会再出现。 资料一：美国作家卡森，曾患重病，医生断言他存活的可能性是1/500，但他常读幽默小说，看滑稽电影，坚持“笑疗”，病情不断好转，几年后竟恢复了健康。 　　资料二：有一天，奥斯特瓦尔德牙病发作，疼痛难忍，使他的情绪很差。他拿起一位不知名的青年寄来的稿件，粗看了一下，觉得都是奇谈怪论，就扔到了废纸篓里。几天后，他牙疼好了，情绪也好了，那篇被他扔掉的论文又在他脑海中闪现。他捡出来重读了遍，发现此文很有价值。经他推荐，此文轰动了学术界，获得了诺贝尔奖。 　　资料三：《三国演义》中的周瑜，一个致命的弱点就是妒才，对于处处高他一筹的诸葛亮又气又恼，算尽机关,慨叹“此人如此多谋，使我晓夜不安矣！” 长时间的紧张，使周瑜忧愁成疾，他在盛怒之下，连叫数声“既生瑜，何生亮！”继而 “金疮迸裂，命赴黄泉。” 积极情绪对人的行为起着促进、增力的作用，人们的记忆、想象、思维、创造等能力往往能得到正常发挥。 消极情绪对人的行为起着削弱、减力的作用，人们的各种能力往往会受到阻碍。 *