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1吟诵有《连山》，有《规藏》，有《周易》，三易详。拓展（儿歌传唱）三易古有哪三易？《连山》《归藏》和《周易》三易成于夏、商、周传至如今只一易那就是《周易》《连山》《归藏》失传矣三易之名出周礼三易都以卦为经千万变化的卦象藏有宇宙变化的道理2吟诵有典谟，有训诰，有誓命，《书》之奥。拓展（创意快板）《书》之奥在哪里言虽简意境高一曰典二曰谟三曰训四曰诰五是誓六是命读后才知高若要治国好细心去研讨知古能鉴今古今皆通晓常怀家国心莫道时年少吟诵3、我周公，作《周礼》，著六官，存治体。大小戴，注《礼记》，述圣言，礼乐备。拓展（讲故事）程门立雪”这个成语家喻户晓。它出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事。　　杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。　　有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。　　时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。　　这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。　　后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。吟诵曰《国风》，曰《雅》《颂》，号四诗，当讽咏。拓展（诗歌朗诵）蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。5吟诵三传者，有《公羊》，有《左氏》，有《毂梁》。解读三传就是公羊高所著的《公羊传》，左丘明所著的《左传》和毂梁赤所著的《毂梁传》，它们都是解释《春秋》的。拓展（）左丘明《左氏传》公羊高《公羊传》毂梁赤《毂梁传》在《春秋》曰三传”吾后辈，齐诵读小朋友，应知晓6?吟诵经既明，方读子，撮其要，记其事。五子者，有旬扬，文中子，及老庄。解读只有熟读儒家经典后，才能读诸子百家的书。这类书籍种类很多，只能挑部分来学习，并且要记住每件事情的前因后果。“五子”指的是荀子，扬子、文中子、老子和庄子。拓展：（讲故事）我国古代，有很多的名人大家，他们经常会在一起以文会友，有的写诗、作画，有的写书来陶冶自己的气质和修养。其中有这样的五个人被人们称为五子：荀子、扬子、文中子、老子和庄子。他们所写的书，也被称为子书。荀子，是战国末期赵国人。他是著名思想家、文学家、政治家，儒家代表人物之一，当时人们尊称他“荀卿”。 扬子指的是扬雄。汉族人，是西汉官吏、学者。小时候特别好学，有点口吃，他博览群书，擅长辞赋。他是即司马相如之后西汉最著名的辞赋家。所谓“歇马独来寻故事，文章两汉愧杨雄”。文中子是隋朝著名教育家、思想家。老子，名李耳，汉族人，字伯阳，又称老聃，后人称他为“老子”。 世界百位历史名人之一，我国古代伟大的哲学家和思想家，是道家学派创始人，世界文化名人。传说他一生下来就是白眉毛白胡子，所以被称为老子。庄子出生于战国时期宋国，汉族人。他名周，字子休，后人称之为“南华真人”，是著名的思想家、哲学家、文学家，7吟诵见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。见人恶，即内省，有则改，无加警。解读看见别人的优点，就要向他看齐，即使相差很远，也要有决心慢慢赶上他。看见别人的缺点，就要反思自己是不是也有这样的缺点，如果有的话，就应该立刻改掉，如果没有，就要不断自己警示自己，不要犯同样的错误。拓展：（形式：快板）他人优点，要学习；他人缺点，要反思，有则改，无则勉。常警醒，利奋进。8吟诵惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。解读每一个人注重自己的品德和学问的培养和才艺的提高，当发现自己某些方面不如别人，就要自我激励，不断进步。比如衣服饮食，不要与别人攀比，即使不如别人，也不要忧伤生气。拓展故事：清代有一位名医叫叶天士。有一次，他看出一位上京应考的举人得了消渴症。他对这位举人说：“内热太重，这消渴症治不好了，最多还有一百天的时间，别去赴考了，还是回家吧。”这位举人一听没活头了，反而下定决心去赴考，博一个功名，