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我的老师（节选） 魏巍 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。 母亲喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老师……” 我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！ 什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ 思考题： 用简洁的语言概括这段文字的内容。 请写出文中事件发生的时间、地点、事情的起因、经过、结果等要素。 时间： 地点： 事情的起因： 经过： 结果： 老妪 梁晓声 那个老妪是一个卖茶蛋的老妪，在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近，儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。??? 卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发出一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。??? 老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头。目光里绝无半点儿乞意。??? 我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。??? 老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。??? 儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”??? 我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天，卖一个茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”??? 于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德……??? 两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是那个老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。?????? “这个人。”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”??? 老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的’两毛钱……??? 儿子仰着脸看我。??? 我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么……??? 而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天!”我和儿子又经过卖茶蛋的摊位时，见一老叟，守着他那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋。偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清……??? 人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的……? 　思考题： 从“记叙要素”的角度看，前四个分句分别写的是： 让我看着你 王焕伟 　 风筝 鲁迅 有一天，我忽然想起，似乎多旧不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 思考题： 1、用自己的话概括这段文字叙述的事件。 2、找出这件事发生的时间、地点、人物及事情的起因、经过和结果。