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现代教育技术在小学语文课堂中的运用 　　[摘要]以多媒体、计算机和网络通讯技术为核心的现代教育技术装备应用于教育教学领域，给语文课堂教学增添了新的魅力 [关键词]小学语文 现代教育技术 课堂 随着信息技术的发展和新课改的不断推进，我国的小学语文教学有了很大的改观，在课堂上，广大教师已经开始较普遍地使用现代教育技术辅助教学。各地教师，也不在单单依赖一本教材，一支粉笔，一块黑板式的教学模式。运用现代教育技术辅助教学已经成为时代的趋势，现代教育技术为语文学科教学提供了良好的环境，为确立学生在语文学习中的主体地位奠定了坚实的基础。现代教育技术具有形象性、生动性和交互性的特点，使语文课堂教学变得生动活泼、丰富多彩，大大促进了学生思维能力的发展。以多媒体、计算机和网络通讯技术为核心的现代教育技术装备应用于教育教学领域，给语文课堂教学增添了新的魅力 在小学语文教学中，如何使你的课堂焕发出青春的活力与诱人的魅力呢？我认为传统的教育观点、教育模式、教育内容、技术和方法已不能适应，以现代技术教育为手段的教学给教育领域注入了新的活力，展示了一个新的天地。现代教育技术的合理运用，能使课堂教学如虎添翼、如鱼得水。计算机辅助教学以其特有的科学性和形象性，显示出独特的内在魅力，可以促进小学语文课堂教学形式的多样，教学过程的优化和教学质量的提高。那么，现代教育技术究竟给小学语文带来了怎样的魅力呢？我根据我自己的教学实践经验，总结出以下几个方面： 1现代教育技术能优化教材，对学生进行审美教育 爱美、求美是少年儿童的基本心理需求，而现代教育技术可以艺术地表现出教学内容，取得事半功倍的效果。在古诗词教学中，由于古典诗歌具有其艺术形成的特殊性，也就有了语言、音乐、绘画、情感多种因素的美。在挖掘这些美的因素时，现代教育技术有着强大的，无可比拟的优势。古诗押韵合辙，节奏鲜明，读起来琅琅上口，悦耳动听，呈现出抑扬顿挫的音乐美。然而要想把古诗读出韵味来，也并非一件易事。因为诗歌是想像和激情的语言，贯穿其间的往往就是“情感”这条看不见的线索，那么在帮助学生读懂诗句的基础上，我们就要通过朗读体会诗的节奏、诗的韵律，培养学生的语感，使他们在读中受到情感的熏陶。在古典诗歌的授课过程中，可以适应的播放一些古典音乐，让学生在青山流水间，便能真正领悟到古典文学的魅力。而在教授一些抒情类课文时，可以则可以选择播放一些诗歌散文朗读大赛的片段，供学生们学习和模仿，让学生们身临其境的学习和感受，让师生和谐的融入一体，美在一起 2现代教育技术能促进双边互动，创新阅读教学 新课程指出：语文教学要重视朗读，要让学生在读中理解，读中感悟。运用现代教育技术给文本配上合适的声音和图像会将学生迅速带入课文所创设的情境中，学生融入情景，在好的氛围中更能体味文本的内涵美，就能更好地读书有味，读书入情，读书悟理，是一种惬意的诗化的教学境界，在这种境界之中，学生的朗读更具艺术美感，学生的文化品味和审美情趣就会日渐提高。在小学语文教材中，大多数课文都具有优美的环境描写、鲜明的人物形象、生动的故事情节等内容。由于小学生的知识面有限，对很多内容都感到陌生，如年代已久的历史文物，罕见的自然景观等等，使之不能罗好地进入状态。而现代教育技术可以将这些内容构建出真实情景，让学生闻其声、见其人、观其事、临其境，唤醒学生潜在的主体意识，诱发学生的情感共鸣。利用现代教育技术，培养学生的观察力、思维能力。观察能力是认识事物的基础，有计划，有目的地进行观察训练，培养学生的观察能力得到充分的发展 3现代教育技术增大课容量，提高教学效率 伴随着教育教学改革的不断深入，大力发展素质教育已经成为教育改革的重要组成部分，而传统的教学方法与教学手段已不再适合时代发展的需要。因此，改革教学方法，实现教学手段已不再适合时代发展的需要。因此，改革教学方法实现教学手段的现代化已是当务之急，势在必得。小学语文新教材内容比较深、比较广泛，难度相对比较大。使用现代教育技术进行教学，就可以变深为浅，化难为易，充分利用各种媒体优势，通过借助录音，录像，动画等形式，使学生去感知传统的教学中无法表现的内容，从而提高小学语文课堂效率。如：教师在运用多媒体技术进行教学前，可根据教案精心设计编排一些教学软件。教学软件制作虽然需要投入大量的时间和精力，但是课前的精心设计和准备却能极大的提高课堂上的教学效率。教学中，教师只需要轻轻点击鼠标，就能立即使学生看到清晰的画面、逼真的录像、动听的音乐，避免教师动手操作教具时的手忙脚乱和顾此失彼，从而赢得了教学时间，提高了教学效率。所以，要想运用多媒体手段组织好教学，需要教师不断提高现代教育技术应用的水平，这样我们才能适应时代的发展，适应新现代学生的需要 4运用现代教育技术突破教学重点难点