知识类网络脱口秀节目传播特点..docVIP

知识类网络脱口秀节目传播特点 　　[摘要]在互联网时代，知识类网络脱口秀节目异军突起，这类节目以历史、军事、科技等方面的知识性主题为切入点，以主持人为中心表达信息、传播观点，将原本较为乏味的知识信息，以轻松、幽默、有趣、易懂的形式表达和传播出来。主持人是这类节目制作的核心参与者，节目依据主持人特有的个人观点和独特的人格魅力，编排出具有明显个人风格的节目结构和形态，吸引特点的受众群体。本文以《逻辑思维》和《晓松奇谈》为例，重点探析知识类网络脱口秀节目的传播特点 [关键词]网络 脱口秀 传播 特点 脱口秀最早兴起于17世纪末和18世纪初的巴黎等大城市，贵族聚集于沙龙和咖啡馆，形成了公共讨论的空间[1]。咖啡吧集会是脱口秀的雏形，随后在美国的电视节目中得以真正发展 中国最早的脱口秀节目要追溯到中央电视台崔永元主持的《实话实说》，它选取社会热点话题，主持人与台下的观众进行互动。崔永元幽默的主持风格，以及灵敏快速的临场反应，使得这档节目成为了同类节目的标杆。此后，各种类型的脱口秀节目层出不穷 特别是在互联网时代，通过网络发布的脱口秀视频节目越来越多，大致可以分为综艺娱乐类和人文知识类两大类型。第一类以娱乐元素为主体，例如《大鹏?N吧?N》、《麻辣书生》等，主持人表演夸张、肢体语言丰富、话题具有娱乐性。第二类具有较强的启发性和知识性，比如本文重点讨论的《逻辑思维》和《晓松奇谈》，这类节目采用“学者型主持人+知识信息”的形式，以历史、军事、科技等方面的知识性主题，以主持人为中心表达信息、传播观点，将原本较为乏味的知识信息，以轻松、幽默、有趣、易懂的形式表达和传播出来 知识类网络脱口秀的特点 （一）传播的是“识”，而不是“知” 《晓松奇谈》是一档定位于文化传播的网络脱口秀节目，由高晓松主持，它的前身为 2012 年在优酷网开播的《晓说》，节目上线后便引起了巨大反响，保持着平均每集超过500万的播放量。[2] 与传统媒体的脱口秀节目不同，《晓松奇谈》的话题并非取自于社会生活，集中在各国的历史文化信息上，主要来源于高晓松广泛的阅读基础和多年的游学经历。高晓松选择的历史多数是没有被记录进正史资料的历史信息，兼具严肃性和趣味性，新奇的角度，独特的观点，带给观众思考和启迪 在分众时代，网络脱口秀节目不再瞄准“大而杂”的受众群体、《晓松奇谈》的目标受众群体是受过高端教育人群，以男性为主。这部分人群的辨识力、判断力和自主性较强，所以不需要像教科书般传播“知”，主要讲的是“识”。观众可以对自己感兴趣的话题再进行深入的研究 （二）是信息筛选者，而不是信息发布者 知识性网络脱口秀传递给受众的信息，是经过主持人个人思维加工的。这类节目更多的是主持人中心制，主持人是节目制作的核心参与者，节目依据主持人特有的个人观点和独特的人格魅力，编排出适合主持人发挥的节目结构和形态，主持人和节目之间的关系达成了一个平衡，这就使得主持人在节目过程中，表述的游刃有余，内容也是一气呵成 在《晓松奇谈》和《逻辑思维》中，无论是话题筛选，还是角度选择都由主持人作为核心，为了能够挑选到合适的、可看的内容，主持人对于所讲述的内容精挑细选，在思路展开上也是开放性的。因此，知识类网络脱口秀节目不是信息的发布者，而是信息的筛选者。不同的观众倾向选择不同的筛选者，得到不同领域、视野的信息 知识类网络脱口秀的主持风格 （一）学者型主持人+人格魅力 主持人是脱口秀节目的核心，主持人的个人魅力是节目取得成功的关键性要素。传统媒体脱口秀主持人往往受到了很多牵制，主持人在节目中的语言、形象、性格不能完全地体现其本身的特点。而自媒体主持人则是相对独立的个体，将个人魅力放大到最大，才能使得节目脱颖而出 知识类脱口秀节目正是有效利用了传播主体得天独厚的身份、权威性和个人魅力，他们身上某种“跨界”的因子使得他们在传递知识的时候散发着人格魅力。这些主持人大多不是科班播音主持，但是他们往往具有独特的人生阅历、较高的话题关注度、独到精辟的见解。而在后现代语境中，这种去权威化、追求个性的特质恰好迎合了观众的口味和需求 高晓松生于高级知识分子家庭，1988年考入清华大学电子工程系，后退学进入北京电影学院导演系研究生预备班学习。1994年出版《校园民谣》合辑，1996年推出个人作品集《青春无悔》。他担纲音乐人、电影导演等多重身份，后因醉驾入狱跌入人生低谷。经历了人生起落，具有较高的话题性。高晓松学识广博，擅长中西历史，在节目中随性漫谈，多以历史人文类的选题切入，在叙述中加入大量的细节和自我见解。他不修边幅、个性不羁，身上糅杂了书生文人的傲气和音乐才子的浪漫风格 而罗振宇的家乡在安徽芜湖，在中国属于一个三线小城市，罗振宇出生在一个普通的干部家庭，从