smart电子白板课教学反思 .docVIP

　　smart电子白板课教学反思 [smart电子白板课教学反思]smart电子白板课教学反思 2016年12月16日，星期五下午第二节课，我上的是八年级体育与健康理论知识第一节《科学发展体能》，smart电子白板课教学反思。用smart制作课件，几乎用了一周的全部业余时间，语言障碍是一方面原因，工具不熟练也是。几乎所有的功能都与PPT有相类似之处，但又有不同点。尝试着、摸索着做，困难重重，但也深得趣味。 一，学习新事物，新东西很有意思，让人永葆青春 smart电子白板课件是好工具，具体到自己的体育教学，如何紧扣自己的体育学科特点，如何具体体现在一节课的重难点、突出学生主体地位，则是真正需要思考的内容。在制作课件中，我思考的时间一点儿也不比实践动手操作的时间少，而且真正费心思的地方也就在此处。可是也正因为学习新东西让人大脑活跃，体会到青春的活力，这大概是学习smart电子白板中一份让人意外的收获吧！ 二，工具好学，难的是如何利用，不是为了利用而利用，是为了解决好教学重难点来用来 最后录好的一节课，可以说是费尽了自己的“洪荒之力”，教学反思《smart电子白板课教学反思》(..)。没有一次完整演练过，就是常态课、完全自然的上一次课，有很多缺陷，操作也不够熟练，时间把握上也不太准确。缺陷之一，没有在黑板上写一个字，无板书；缺陷二，有好几次操作失误，登录网页的操作也不够精确；缺陷三，魔术笔用的比较少；缺陷四，链接视频没有经过加工处理，太长。如果再上我还要改进的有：第一，在课题中利用魔术笔聚焦科学和体能二字，讲解什么是科学；第二，如何评价体能中引入八三班、八四班的体能测试数据对比，并且和九四班相对照。 三，真的想上好课，用好smart，以后的常态课中就要应用，用多了才能用好，熟能生巧 制作的过程是一个学习的过程，也是与别人交流的过程，在与人相交往的过程中，不断学习提高自己。在制作的过程中，直接得到了任蔚然、张莉、汤立生等多位老师的大力支持与帮助，传说中的磨课，也就如此吧！ 四，感谢许多人的帮助，感谢自己的坚持投入！ smart电子白板课教学反思2　　第2篇 Unit7Schoolclubs(Grammar)教学反思 　　〖预览〗沪教版七年级英语上册Unit7 School clubs(Grammar)教学反思户县甘河初级中学王阿维这个教学设计的是沪教版七年级英语上册Unit7School clubs(Grammar) 。按照课改模式，我将这堂课主要设计为6个环节：#9312;导入。#9313;独学。#9314;对学。#9315;群学。#9316;展示（组内小展示和班内大展示）。#9317;作业（达标测评）。现将反思总结如下：一、我认为，这节课的亮点是：1.导学案的设计方面符合学生实情，紧贴基础，任务设置上由浅入深、由易到难。体现了有据可依的循序渐近的特点，因此学生在这块的任务达成既能满足尖子生的提升需要，也能顾及到后进生的实际基础。使得学生们都能达成一定的任务层次。由于这已经是我第二年使用沪教版的七年级英语教材，因此，在总结去年所带学生对于Grammar（Thesimple past tense）这节课的掌握情况基础上，我将之前的这节课的导学案进行了改进，让“独学”环节任务以循序渐近的方式促进学生任务的有效达成。为此，在设计上，我力求使Grammar模块的学生“独学”任务紧贴基础。首先让学生在之前学过的Reading（TheClubs Fair）中找出文章中出现的所有的动词过去式……smart电子白板课教学反思3　　第3篇 Unit2Goodhabits(SoundtimeCartoontime)教学反思 　　〖预览〗本课本人执教的是苏教版英语三年级起点英语6B Unit2 Good habits第三课时的教学，主要包括Sound time和Cartoon time两个版块的教与学。通过教学预设在教学实施过程中本课能基本预设目标，学生的整体反应和教学效果较好，但也存在着一些问题。经过区教研员凌老师的评课议课指导，使我在教学中存在的困惑茅塞大开、受益匪浅。本课在学生的一个小故事中开始，让学生自主完成课外阅读并向全班同学展示自己的英语口语才能，为学生提供一个小小的展示平台，通过课前一分钟的话题演讲，培养学生英语学习的兴趣和英语表达的自信心。然后通过儿歌进行复习和热身活动，相对新授，本课的学生唱儿歌唱得比较优美，值得表扬。由于本课的Cartoon time出现了新的卡通人物，在导入和呈现部分，直接以本课卡通人物Miss Rabbit和Mr. Duck定位主角，设计从他们收到Tina的邀请信，到一路上的所见所闻，直至到达Tian家进行参观，最后回家后写了相关的日记为本课主线。在教学环节和活动中设计了学生较为熟悉和喜爱的“打地鼠”