2016彭阳三中高考数学备考与复习策略研究52.pptxVIP

;;科学整合备考信息;科学整合备考信息;;（1）基于扎实的学科基础知识。 人对知识的驾驭能力和创造潜力，首先是来自于完整的学科体系和科学的知识结构，并不是首先来自于某种方法，因此，愈是信息多元和创新要求较高的时代，愈是要重视学科知识体系的建构。 （2）基于良好的思维素质。 良好的思维素质主要表现在思维的系统性、思维的综合性和思维的创造性，这实际上是信息时代和创新型人才观对高考选拔标准的核心要求。 （3）基于批判意识和实践技能。 批判意识和实践技能是学习潜质和创造力的主要体现，也是应该收入高考选拔标准的重要内容。 ;出现目前“教考分离”的原因，他指出存在以下几个方面：;除考纲要求的能力外，高考注重批判性思维、创新能力的考查，关注发现问题和提出问题，命题走向“质疑”。 目前，以探究能力考查来承载批判性思维的检测。 探究能力考查实现的方式：通过“新对象、新素材、新问题”来实现。;加强创新能力的考查，提升高考对创新教育与人才培养工作的促进作用;;;命题思路深度分析;1.7.1重视考查基础性试题； 考查通性通法，将思想、方法体现在思维过程中。 采用学生的熟悉素材、背景和语言，使学生运用熟悉的思维方式进行思考，展示学生在学习和社会生活中的认知积累水平。 采用熟悉的试题背景材料，通过不同的视角，更巧妙的构思，形成新的试题，让学生对试题感觉既熟悉又陌生。 ;1.7.2重点考